课时计划一年级下册音乐第一单元.doc

课时计划( 2013 年—— 2014 年学年度第二学期) 学校: 蔡家滩小学科目: 音乐年级: 一年级教师: 苏建萍一年级音乐科教学进度计划表周次时间教材进度起讫 1 第一单元红灯停绿灯行 2 第一单元红灯停绿灯行 3 第一单元红灯停绿灯行 4 第二单元春天来了 5 第二单元春天来了 6 第二单元春天来了 7 第三单元音乐中的动物 8 第三单元音乐中的动物 9 第三单元音乐中的动物 10 第四单元我们多快乐 11 第四单元我们多快乐 12 第四单元我们多快乐 13 第五单元五十六朵花 14 第五单元五十六朵花 15 第五单元五十六朵花 16 第六单元月儿弯弯 17 第六单元月儿弯弯 18 第六单元月儿弯弯 19 复习 20 考试总的教学目的教育教养 1、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,在唱好课本歌曲以外,能自学三首以上的儿童歌曲, 并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。 2 、应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。 3 、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。 4 、自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 1、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。 2、演唱(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。(2)参与各种演唱活动。(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)能够背唱 4--6 首歌曲。 3、演奏(1)学习常见的打击乐器。(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 4、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。全册教材分析一、本册教材内容有:分为六个单元,分别是:红灯停绿灯行春天来了音乐中的动物我们多快乐五十六朵花月儿弯弯。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌: 学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范, 在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。二、教学重点、难点分析。教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。三、教学目标本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣,通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到: 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲,每学年背唱歌曲 4-6 首。 3、认识课本中的几种音乐学习标志。 4、认真聆听欣赏曲,尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、初步了解简单的音乐知识。 6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。四、具体教学措施 1 、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”,领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟悉本册教材和教师用书,对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点和实际情况,制定出切实可行的学期教学计划。 3 、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”