左权县麻田小学曹俊群老师通过预习,同学们先来回答一下 “九寨沟”呢? 2.“九寨沟”在什么地方? “九寨沟”。充满诗情画意的人间仙境课文学习?课文朗读?课文分析?生字新词?知识拓展课文朗读课文分析课文分析 —分—总;空间顺序 (第 1--2 自然段)简略介绍九寨沟的情况第二段(第 3--4 自然段)具体介绍九寨沟的情况第三段(第 5自然段)总结 。从南坪向西 40公里;从河谷至山坡;继续向纵深行进; “五花海”,“五彩池”? 湖水清澈见底,景色倒映在湖水中,构成五彩缤纷的图画。 ,运用了什么修辞手法?壮观体现在哪? 比喻,例:大大小小的湖泊,像……。高低错落的瀑布,白练腾空,银花四溅。课文分析课文分析 ,可以看到哪些珍惜动物?课文中是怎么形容他们的? 体态粗壮的金丝猴,善于奔跑的羚羊,憨态可掬的大熊猫,行动敏捷的小熊猫。 “也许……也许……也许……”写一段话。 8.“九寨沟”的诗情画意体现在哪? 雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽。 ,同学们学到了什么? 领略到大自然的神奇,培养热爱大自然的感情。课文中有很多描写景色和动物的优美词句, 同学们要善于摘录,活学活用,提高写作水平。
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