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大学生教育实习个人总结
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了毕业 班的第一个学习任务一一教育实习。对于老师，学生的成功 就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师， 酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步 地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次: 第一次面对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞；第一次走 上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改 作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些 尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生 将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本 专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论 知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高 实际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素 质得到了较大提高，体会 了作为一名老师的艰辛与劳累，
也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本情况总 结如下：
一、见习
按照学校的统一安排，我开始了实习生活。这里的老师 教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使 我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接 挑战。前两天主要是见习。在此期间，我的工作就是听教师 的课一一写教案一一试讲一一修改一一试讲，这样反复练 习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见 习期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十 分钟，台下十年功”这句话的内涵。
二、 课堂教学
实习期间我认真对待每一节课，每节课都是试讲多次，
经指导老师同意后才上讲台。 由于准备充分，上课思路清晰， 课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。 课后查漏补缺， 认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。 在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度 上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积 累更多的经验，不断提升自身素质。
回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视 着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完 美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲 课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲 得真好，我听懂了！ ”就在那一刹那，我真正爱上了教师这 个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学 基本功好，上课很受学生欢迎。
三、 感受
1 、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。’ 兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣 是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工 作者，就要想方设法地创设民-主和-谐的教学气氛，在教学 活动 中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活 动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学 生的学习伙伴、知心朋友。
2 、短短的六周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不 仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到 了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出 四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想， 准确“