一年级上册卫生与健康课教学计划.doc

一年级上册卫生与健康课教学计划.doc一年级上册卫生与健康课教学计划
教学内容：
1、我们的身体2、人体健康主要条件3、讲卫生4、坐、站、行5、爱护 眼睛6、不要随地吐痰7、预防冬季传染病
教学目标：
1、 培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
2、 懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助
3、 初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
4、 了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安 全注意事项及保健常识。
教学措施：
1、指导学生保护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等锻炼运动、郊游或旅行 等行动中，去发现不正确、而且不利健康的问题，加以克服、纠正和解决，防患 于未燃，以保障健康成长。
2、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知的范畴，发挥丰富的联想去观 察发现问题，在不断解决问题的过程中，激发积极探索未知世界；特别是奥妙的 微生物世界的兴趣。
第一课 我们的身体
教学目的：
让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体 结构打下基础。
教学重点、难点：
重点：认识人体外形的四部分。
难点：让学生记住四个部分的名称和位置。
教学课时：1课时
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：
一、 引入新课，激发学生的学习兴趣。
二、 出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的
人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分， 使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。
三、 教师示范指出四个部分在身体的什么地方。
四、 引导学生指出四个部分在身体的什么地方。
五、 课堂教学总结。
六、 完成思考题。
人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课 人体健康主要条件
教学目的：
使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关 系。
教学重点、难点：
重点：使学生知道人体健康的三大主要条件。
难点：阳光、空气、水和人体健康的关系。
教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：
一、 导入
新课，激发学生的学习兴趣。
二、 让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的
主要原因。
三、 引导学生说一说我们应该怎样做。
四、 课堂教学总结。
五、 完成思考题。
人体健康与哪些条件有关？
第三课 讲卫生（一）
教学目的：
使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。
教学重点、难点：
重点：使学生懂得从小就要讲卫生。
难点：培养学生良好的个人卫生习惯。
教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：
一、 导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、 出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：
图一：起床后正在刷牙的学生。
图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。
图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲 缝里又脏又黑。
三、 教师指出
注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾 病的重要措施之一。
四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。
五、课堂教学小结。
六、 通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。
七、 通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。
八、 总结。
九、 完成思考题
小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？
第四课 讲卫生（二）
教学目的：
让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
教学重点、难点：
重点：学会正确的刷牙方法。
难点：养成早晚刷牙的卫生习惯。
教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：
一、 导入
新课，激发学生的学习兴趣。
二、 出示正确的示范挂图：
三、 教师复习
注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾 病的重要措施之一。
四、 教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生
学会刷牙。
五、 课堂教学小结。
六、 通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。
七、课堂总结。
八、完成思考题
请你讲出正确的刷牙方法？
第五课坐、站、行
一、 教学目的、要求。
让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美。
二、 教学重点、难点
重点：掌握正确的坐、站、行姿势。
难点：坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良姿势。
三、 教学过程
教师准备几幅挂图：坐、站、行姿势正确的和姿势不良 的。结合挂图和做示范给学生讲解正确的坐姿、站姿、行走姿 势。
1、 正确的坐姿：头抬平、肓放平，上身正直，臀部平稳地 坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。坐时 伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚科伸、绕腿 等 均为不良姿势， 长期坐姿 汪良，会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经 麻木和肌肉