初三化学期中末复习.doc

初三化学期中末复习.doc新课教学复习教学
习题教学
头脑风暴
思维有序能力提升
陈同森先生的ppt
新课教学复习教学
习题教学
头脑风暴
思维有序能力提升
复习课我们要做的工作：
帮助学生梳理化学知识，使学生头脑中的化 学知识有序化、结构化；
精选习题，为学生创设应用知识去解决陌生 问题的情境，培养和提高学生分析问题、解 决问题的能力；
“人类的记忆首要问题不是储存而是检索，
而检索的关键则在于结构组织。”
如果知识在头脑中无条理地堆积的话，不
但检索提取存在困难，而旦迟早会遗忘。如 果能够把零散的知识组织成结构整体，则将 大大增强记忆的牢固性，并提高检索提取的 效率。
期末复习（知识结构化）的意义
单元复习
期中复习
期末复习
—阶段性复习
课后复习——及时复习
复习的内容
化学基本概念和理论一物质的构成和变化
身边的化学物质一氧气、水、碳和碳的氧化物 化学实验一研究化学问题的方法
化学与社会发展——体现化学学科价值
化学计算——定量认识化学问题
第一部分：化学基本概念和理论
（物质的构成和变化）
一、 物质的多样性
二、 微粒构成物质与化学元素
二、物质组成的表示
四、化学变化的基本特征
和几种化学反应
五、 质量守恒定律
六、 金属活动性顺序
七、 溶液
化学
基本
概念
多集
中于
上册
北京市团结湖第二中学
吕纯志老师ppt
?08
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心北京教育科学研究院基础教育教学
研究中心
海淀区教师进修学校海淀区教师进修学校
人民大学附属中学人民大学附属中学
2009 2009年年10 10月月28 28日日
以观念建构为本的化学概念原理教学以观念建构为本的化学概念原理
教学
例：下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结
构示意图，
A B C 碳纳米管
（1） 图A、B、C对应的物质分别为。
（2） 从物质分类的角度来看，碳纳米管属于
例：厨房内有一瓶无标签的无色溶液，经①闻
气味、②尝味道，初步确定其为醋酸。取该溶
液少量分别倒在两个杯子里，分别加入③纯碱、
④一枚铁钉，两个杯子中均产生气泡，进一步
证明是醋酸。根据上述信息回答如下问题：
（3）产生的气体物质从分类的角度看，它们的
区别是.
（一） 概念的归属
（二） 概念的结构化
重温绪言课上的一句话:
物质
性质
物质
物 物物石墨婀 途成构 子子子合质 合合刚石质现定定现 用组结物质元素分原离混单一种多种混化金和物体决决体体现决定决定2
物质的用途总结
（一） 氮气
由化学性质决定：
（1）制硝酸和化肥
（2 ）作保护气、填充气（化学性质稳定）
.由物理性质决定：
液氮作冷冻剂
（二） 氧气
.支持呼吸：
医疗急救、潜水、登山
支持燃烧：
燃料燃烧、切割金属、气焊、炼钢、宇航
（二）稀有气体（混合物）
.密度小旦化学性质稳定——
填充气球、飞艇
.化学性质稳定——
保护气
.沸点低——
液氮用于制造低温环境
.用于电光源：
霓虹灯、航标灯、强照明灯、闪光灯
（四） 水
.六大营养素之一
.洗衣、洗碗、配溶液
（作为溶剂）
光合作用的原料之一
（五） 二氧化碳
1 .由物理性质决定：
干冰的作用（人工降雨 致冷剂）
：
（1）光合作用原料之一（气体肥料）
（2 ）制化工产品的原料
（3）制碳酸饮料
.由物理和化学性质决定：
灭火
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1下列物质中属于纯净物的是（）
A空气B生铁C氯化钠溶液D水
2下列物质中属于氧化物的是（）
A氧气B碳酸钙
C铁锈的主要成分D氯化钾
3下列物质中不属于有机物的是（）
A二氧化碳B甲烷C葡萄糖D酒精
4下列物质中属于盐的是（）
A食醋B火碱C纯碱D熟石灰
D
C
A
C
第一组练习教学实例介绍
问：这一组练习是围绕什么主题？
（引出物质分类的话题）
问题一：我们对物质进行过哪些分类？
答案：
混合物、纯净物
单质、化合物、氧化物
有机物、无机物、
酸、碱、盐
问题二：这些物质分类之间有什么关系?
?并列关系和包含关系：
A
B
C
B
C
A
或表示为：
物物 物物物物 关物物 物物物物 关 合净质合机机化 列合净质合机机化 含属 混纯单化有无氧酸碱盐并混纯单化有无氧酸碱盐包金
非金属
金属氧化物
非金属氧化物
混合物
纯净物
单质
化合物
金属
非金属
有机物
无机物
氧
化
物
其它
空气、天然气、石灰水、稀盐酸、石油、石灰石、煤
举例教学，有