做一片美的叶子[3].doc

做一片美的叶子
无锡市堰桥实验小学 何兰
一、教学目标：
1、能运用已有的识字策略学会本课的生字、词语，联系上下文理解词句。
2、在读文的基础上理清文章的脉络。
3、结合课文内容，想象说话，感悟叶子的奉献精神。
4、能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。并能有感情地朗读课文。
二、教学过程：
（一）读题导入：
今天我们要来读一篇文章，是由我国著名的儿童作家金波写的。文章是课文的眼睛. 透过它我们可以知道文章可能会写些什么。有什么问题？
（二）学习生字：
出示词语：
奉献 肥美 飘零 回归
整体 输送 茁壮 葱翠
发现 乳汁 做 形态各异
（三）读课文，指导读正确、读通顺、读流利。
（四）品读1——2自然段，感受葱绿、茂盛。
1、初读：美的叶子是怎样的呢？课件出示文章第1、2自然段。课件出示指读。
2、再读：读着这样的文字，看着这样的画面，你觉得美吗？把你觉得学得最美的那句找出来读读？（树像……）读一读。
3、 树像绿色的云，你感受到了叶子的什么特点？（茂密、葱绿、有活力）
远远望去，你觉得树还像什么？
4、齐读：第1、2自然段。
（五）品读3、4自然段。
1、课件出示3、4自然段图文。指读。
2、走近看美吗？美在那哪儿呢？
（1）形态各异。说说意思。
（2）说说树上的叶子会有哪些不同的形态呢？
请用句式：这棵树上的叶子，有的（），有的（），有的（），有的（）……
（六）小结：无论远远地看还是走近看，叶子都很美！
（七）体会奉献精神。
1、自由读读5—8自然段。说说你所感受到的叶子更为动人的美在哪里？
2、预设：
（1）“绿叶为大树而生。……”你觉得叶子的身上有着怎样的精神呢？你觉得具有奉献精神的叶子像什么呀？
（2）还有哪里也体现了叶子的这种精神？——第5自然段。指读.
这同一棵树上的叶子的叶子又让你想起了谁？
4、小结引读第7、8自然段。
三、作业：描红
板书：
4、做一片美的叶子

外在美 像绿色的云 形态各异

内在美 奉献