做一片美的叶子[7].doc

做一片美的叶子
禄劝民族小学 宋明玉
教学目的:
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解
生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得
要找正自己的位子，为集体服务的道理。
教学重点：
有感情地朗读好课文。
教学难点：
理解课文所蕴含的道理。（“做一片美的叶子”的含义）
教学过程：
　　　　　　　　　　　第一课时
一、谈话导入，提问引思
1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？
2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书）
3．问：这题目里最重要的词是什么？
4．学生根据课题提问。
就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文
1、生自读课文，（揭示要求：
（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。
（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）
2、和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
　 3、检查初读效果
　　 三、感知全文，学习生字
　　　1、分自然段读课文，说说分为几个部分？
　　　2、问：读了课文，你知道了什么？
　 3、出示生字指名读。小组内交流学习生字。
　　　4、指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。学生描红练习。
　　 四、精读课文
　　　1、说说你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？
　　　2、轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔划一划。
　　　3、指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形？
　　　（1）指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。”
　　（2）、指导朗读好第4节（抓重点词理解
“形态各异”，显示FALSH画面，说说叶子的姿态有何不同？给你什么感觉？）
　　（3）指导朗读