第六课 克服“害羞”有妙方.docx

第六课 克服“害羞”有妙方
教学目标
1通过活动，了解自己并知道害羞是一种正常的情绪表现。
2通过交流，知道战胜害羞的方法，并懂得自我激励。
3设置情景演练，让害羞的学生有机会大胆表现自己。
教学重点：营造安全的自由交流的氛围，让那些害着的同学敢于尝试。
教学难点：创设轻松愉悦的氛围，让学生愿意表达
教学准备：ppt，mp3
教学过程：
迁移导入
1、同学们，你们知道吗？害羞是人类情绪表现的种，但是，过于害羞不利于我们的成长和发展，今天我们就来谈谈这方面的知识。
2、放松训练：请大家跟着音乐一起来放松一下，做个手指操。
二、心情话吧
1、讲故事（唐老师接手新班级的故事）
2、故事中的小月这么害羞，她怎么跟别人交往，将来怎么适应社会，她该怎么办？
三、心海导航
我们先来了解一下，什么是害羞？害羞的危害有多大？
1、害着的原因：
缺乏自信。
受到不当想法的影响。
③先天因素。
2、危害：害着会影响个体与人进行交往的积极性，并且导致焦虑、抑郁等不良情绪。时间长了，害羞的孩子还会表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等人格特征。
四、活动在线
1、害羞有这么多的不良影响，那么我们怎么来克服它呢？我们来看看萧伯纳是怎么样面对的。
出示萧伯纳的故事
小组自学内容
讨论：（1）面对害羞，萧伯纳做了什么？对你有什么启发？
（2）通常在什么情况下，你会害羞，你是怎么克服的？
小组讨论。
指名回答。
2、发现自己
萧伯纳的事例告诉我们要正视自己，找到自己身上害羞的原因，然后才能针对性的加以练习来克服，老师列举几个例子，看看大家的看法。
上课时不敢举手，不敢回答问题。
是的、因为我
不是，因为我
很少主动向老师提问题，即使有不懂的地方。
是的，因为我
不是，因为我
从不主动与不熟悉的人打招呼、说话。
是的，因为我
不是，因为我
在集体的文娱