四川阆中古城
深海植物
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北极光
北极熊
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世界真精彩
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一、倾听：
跟随作者的描述 ，进入到文中的情景中去，借助作者的眼睛去“看”，利用作者的耳朵去“听”，把心放在作者的位置去感受，与课文融为一体。
二、掌握阅读技巧：
1、重音：句子中的关键词，要读地稍重一点；
2、停顿：看标点符号，根据具体内容决定；
3、轻重缓急：根据课文具体描写适当调整语气语调
有感情地朗读课文
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乐山大佛
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一、了解作者写这篇文章所要表达的思想感情；
二、划出重点的字词，看一看哪些需要读重音。
三、把握整篇课文的停顿状况，看一看哪部分是要读得急，哪部分读得缓。
请你说一说我们该如何有感情朗读这篇文章
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燕子
P5
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作者把燕子比作了什么？
春天的使者 幸福的使者
“我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。”你理解这句话的意思吗？
这句话写出作者已经与将至的春天融为一体，在这生命的春天里与植株们一起发芽，表达了作者对春天的喜爱与赞美，与无穷的期盼和向往。
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你喜欢文中的燕子吗？为什么？
燕子是朴素、美丽、善良、负责的精灵，她们满足于布衣平凡、平静、平和而美丽的生活。永远为自己的小巢勤奋地奔飞着，没有奢望，没有空想，没有怨艾。
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