五年级上册科学实验报告.doc

五年级上册科学实验报告.doc子。
2、 把圆柱体固定在针架上，用电筒在同一个方向照射（侧面或底面），位置不变，改变圆柱体与 电筒的距离，观察影子的变化并画出来。
3、 把圆柱体固定在针架上，分别用电筒照射圆柱体的侧面和底面，在对应的纸上画出它们的影 子。结论：光照位置不同，影子的位置不同；光照距离不同，影子的大小不同；光照面不同，影 子的形状不同。
实验内容：阳光下物体的影子长度及太阳高度（第二单元第2课）
实验目的：让学生学会测量影子的长度及太阳高度，知道影子长度变化规律，与太阳高度的关系。 实验器材：10厘米长的筷子1根、平滑的木板1块、白纸1张、橡皮泥1块铅笔1枝、尺于1根、 太阳高度测量器
实验过程：
1、 做一个简易的日影观测仪，并把它放在校园能照到阳光的地方。
2、 记录时，先看看太阳的位置和方向，再量出影子的长度，然后在白纸上描下影子。
3、 课堂上每10分钟观察1次，课后每1小时观察1次。
4、 学习用太阳高度测量器测量不同时刻太阳高度。
5、 引导学生分析影子长度的规律、与太阳高度的关系。
结论：阳光下的影子在太阳刚出来和要下山时最长，正午最短；太阳高度越高影子越短。
实验内容：验证光的传播路线（第二单元第3课）
实验目的：让学生知道光是沿直线传播的。
实验器材：手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。
实验过程：
1、 把3张有孔卡纸用票夹固定并排在桌面上，后面再放1张无孔卡纸，用电筒从第一张卡纸的 小孔中照射过去，调整另外两张卡纸的位置，使电筒光能照射到无孔卡纸上，观察3个孔的位置。
2、 随便将一张有孔的卡纸往旁边轻微移动一下，观察电筒光能不能射到无孔卡纸上。
结论：光是沿直线传播的。
实验内容：小孔成像（第二单元第3课）
实验目的：让学生知道小孔成像的特点及原因。
实验器材：蜡烛、火柴、有小孔的长方形卡纸1张、无孔卡纸1张、票夹2个。
实验过程：
1、 把有孔子卡纸摆在中间，蜡烛和无孔卡纸分别摆在两边。
2、 点燃蜡烛，然后调节距离，使无孔卡纸上能出现蜡烛火苗的清晰倒像，再移动距离观察倒像 有什么变化。
结论：由于光是没直线传播的，所以蜡烛的光通过小孔传播过去之后，上下左右方向都反了，而 且像的大小也会随着距离的变化而变化。
实验内容：照亮目标（第二单元第4课）
教科版科学五年级上册实验报告
实验名称种子发芽对比实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒我的猜测：种子发芽的条件是水、 空气、温度。我是这样做的：1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上 标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3 号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。将5、1号杯和2号杯，号杯 和4号杯，号杯和6号杯进行对比。3 5观察到的现象：种子发芽的条件是水、空气、温度 缺一不可。我认为：种子发芽的必需条件是水、空气、温度。疑问：为什么种子发芽的必需条件 是水、空气、温度。
实验课题 蚯蚓的选择
实验类型 分组实验
实验目的
实验器材 长方形盒子、吸水纸、干纸巾
实验步•骤 1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块
2、 桌面上放好吸水纸和干纸巾
3、 将盒子罩在上面
实验结论 蚯蚓的生存环境阴暗、潮