妞妞赶牛[131].doc

妞妞赶牛
教学目标:
借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》,读正确、读流利,并能边读边想象画面,感受绕口令的情趣。
教学重点:
借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》,读正确、读流利.
教学难点:
《妞妞赶牛》能读正确、读流利,并能边读边想象画面,感受绕口令的情趣。
学情分析:
绕口令是同学们喜欢的一种游戏,在上学期已经学过一个绕口令,有一定的基础,但是绕口令要想读得好,不但要迅速,而且要准确。这就要不断练习。
课前准备:
多媒体课件、字卡、拼音卡、计时器、冠军奖牌。奖牌。
教学过程:
一、复习导入。
1、学生用自己喜欢的方式背一背古诗。
2、检查古诗背诵,想象画面,你么?
3、根据想象的画面,说说古诗的意思,体会古诗表现的美好意境。4学生是否喜欢诗中的童子,为什么?
(今天我们认识了一位懂事、聪明的童子。今天老师再给大家介绍一位新朋友,它的名字叫妞妞。)
二、学习绕口令《妞妞赶牛》
1、师带领同学书写《妞妞赶牛》。注意笔顺。
2、学生自由读《妞妞赶牛》。
3、你发现《妞妞赶牛》有何特点?(不好读,非常绕口。),这是一个绕口令,课件出示绕口令特点。4、同学再读《妞妞赶牛》,哪些字重复最多?它们的韵母是什么?
iu 妞牛扭拗柳ou 走头
5、教师领读。
6、学生齐读。
7、想象画面,说一说绕口令的主要内容。
三、巩固《妞妞赶牛》,感受绕口令特点。
1、比一比,赛一赛,绕口令是一种语言游戏,看谁能一口气迅速而准确把他读出来。(时间最少,错误最少获优胜。用计时器计时,同学报时间。)
时间错误
教师1组2组3组4组5组6组
2、时间最少,错误最少获优胜。(颁发冠军奖牌)
四、延伸拓展,读另一个绕口令《鹅》。
1、同学自由读《鹅》
2、教师范读,一口气迅速而准确地读出来。3同学比一比赛一赛,(用计时器计时间)
鹅
Pōshànɡlìzhe yīzhīé,坡上立着一只鹅,Pōxiàjiùshìyītiáo hé。坡下就是一条河。kuān kuān de hé,féi féi