冀教版小学语文四年级上册课件：《球王贝利》.doc

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冀教版小学语文四年级上册课件：《球王贝利》
课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是***整理的冀教版小学语文四年级上册课件：《球王贝利》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
一、教学目标
1．知识目标：自学本课生字新词，准确理解词句的意思，积累词汇。
2．能力目标：有感情地朗读课文。
3．情感目标：抓住课文重点，读懂课文，懂得“爱好出勤奋，勤奋出天才”的道理。
二、教学重点、难点
从球王贝利的成长经历中，受到启迪，使自己的个性得到发展。
三、教学教法
朗读指导，以读代讲，引导点拨。
四、教学学法
朗读理解，自学、自读、自悟。
五、教学准备
生字卡片等。
六、教学安排
1课时
七、教学过程
（一）创设情境，导入揭题
1．师：首先我们来做两道题，老师先填第一句。
卡片出示：（1）填空
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车技超的人称为
歌技超的人称为
拳技超的人称为
学生齐说。
（2）你能读好下面这个西方人的名字吗？
出示卡片：埃德森阿兰特斯多纳西门托
师：你能把这个拗口的西方人名念好吗？
生1生2生3
……
师：在巴西人民当中流传着这样一句话：对于巴西人来说，不知道自己国家总统的名字是可能的，但是不知道贝利的名字是万万不可能的。全世界的人民都给予了他的评价，今天我们一起学习12课《球王贝利》，了解他是怎样进入足坛的？
（3）揭题：12、球王贝利
教师板书课题
师：你能读出球王的风采再来一遍吗？
生齐读
（二）初读课文，整体感知
师：下面请同学们自由朗读课文，
1提出要求：
（1）自由读课文，边读边画出不认识的字；
（2）给难理解的词语打上自己喜欢的记号，多读几遍；
（3）思考：课文写了贝利的什么事？
2．检查词语
出示卡片：
贫民窟干涸垃圾卖劲祈祷别墅真诚
师：请一位小老师带读一下，其他同学跟读。
师：这位小老师的口齿真清楚，但有个别字音纠正一下
师：有不理解的词语吗？（生说）
师：你们不好意思说是吗？那老师来说。（出示图片，解释。）
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师：除了这些词语，你还有不理解的吗？
3．师提问：课文写了贝利什么事？
（1）根据学生回答，教师进行内容的梳理。
板书：赠送足球→参加训练→捧回金杯
（2）根据板书分清段落
（三）再读课文，深入感悟
师：在这些词语里面有一个词和“贫民窟”相对，是哪个？
生：是“别墅”。
师：你知道什么是“别墅”吗？
生：是指非常豪华的房子。
生：是富有人家住的房子。。。
师：那住别墅的教练为什么要送住贫民窟的小贝利一个足球呢？默读课文，在文章中划出相关的句子来说明理由。
生：因为贝利很喜欢足球。
生：因为贝利的球感很好。
师：你是从哪些句子里看出贝利对足球的痴迷？
生读第一段。
2．