说普通话,写规范字,做文明人.doc

说普通话,写规范字,做文明人.doc说普通话，写规范字，做文明人
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有 56个
民族、70多种语言、50多种文字，不同民族、地区间的交 流需要有全国通用的语言文字作为载体，对外进行国际交往 也需要有代表整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通 话和规范汉字。
我们天天与语言、文字打交道，可能会有一些人因为不 会说普通话或写不规范字而引起误会，在此我向大家讲一个 关于普通话的笑话：村长在村民会议上说："兔子们，虾米们， 咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄！"可能你并不了解是什么意思， 但我们翻译成普通话就是： 同志们，乡亲们，现在开会，不
要讲话，要注意！ ”所以说普通话，写规范字，做文明人是“促 进顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是我们继承和弘 扬中华民族优秀文化传统、增强民族凝聚力的一件大事。作 为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成 为推广普通话、运用规范字的重要场所，教师也理所当然地 成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师 生综合素质的重要途径。为深入贯彻《中华人民共和国国家 通用语言文字法》，使语言文字规范化，营造文明、和谐的 校园环境，我向师生们提出如下的建议：
1、积极学习普通话、说好普通话，普通话是教师的职 业语言，教师尽量使用标准的普通话授课，使用规范汉字板 书。因为教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的 教学效果，例如：漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积 极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用，学生在耳濡 目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良 好习惯。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质， 不断提高教育教学质量，教师首先要说好普通话、用好规范 字。
2、与老师、同学交流时，请时时处处使用普通话，形 成良好的语言交际环境。
3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老 师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学 生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文 字 行为及时予以指正。
4、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与学 生互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规 范字、说普通话成为一种自觉行为。
5、充分利用早读课开展经典诵读活动，提升文化修养， 提高普通话朗读水平。
6、学校主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班 级创办的板报、墙报、学习园地必须使