地理亚洲课件 认识亚洲课件(共4页).docx

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地理亚洲课件 认识亚洲课件
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨经度最广、东西距离最长的大洲。以下是X整理的认识亚洲课件，欢迎阅读。
　　第一课时
　　[教学目的]
　　1、 了解亚、欧两洲的海陆位置、经纬度位置的特点。通过读图能分析亚欧两洲的地形特点，能理解亚欧两洲复杂多样的气候特征，记住亚欧两洲的著名湖泊并能在地图上熟悉其位置
　　2、 了解亚、欧两洲的主要国家及民族，学会分析亚欧两洲的人口分布特点及造成这种分布特点的原因。
　　3、 培养学生从地理图表、地理资料获取地理信息的能力。掌握分析一个大洲或一个地区地理位置、地形特征、气候特征、河流特征的方法
　　[教学重难点]
　　重点：两洲的地理位置、地形特点、及主要的河流、湖泊的分布
　　难度：亚欧两洲复杂多样的气候特征和原因，人口分布的特点和原因
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　　[教学课时]
　　1课时
　　[教具准备]
　　亚洲地形图、亚欧两洲气候类型分布图
　　[教学方法]
　　谈话法、启发法、读图法、讨论法
　　[教学过程]
　　（导入新课）提问：世界的陆地可以分为几个大洲？你了解哪些大洲？（学生根据所学回答）这七个大洲的自然景观和人文景观各有不同，今天，就让我们插上科学的翅膀，乘着浩荡的长风，来巡游这些大洲。
　　一、亚细亚和欧罗巴
　　（1）洲名的由来
　　1、 学生结合预习，讲述亚洲、欧洲洲名的由来
　　2、 结合挂图，教师指出亚 欧大陆的位置并提问：亚欧两洲的洲界线是什么？引导学生在地图上说出。
　　（过渡）分析一个大洲，首先从分析一个大洲的地理位置入手
　　3、 分析讲述：地理位置包括其经纬度位置、海陆位置
　　4、 师生共同阅读“亚欧地形图，引导学生从经纬度位置来分析亚洲的地理位置。并突出从南北半球看、从东西半球的位置看亚洲的位置特征
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　　5、 引导学生从海陆位置说明亚洲的地理位置特征
　　（2）亚洲的地理位置
　　6、学生讨论完成P3活动题，讨论回答欧洲的地理位置特征，而后结合挂图强化
　　6、 提问小结：通过本节课的学习，你认为怎样分析一个地区的地理位置特征
　　[复习提问]学生上台，结合挂图说出亚欧两洲的地理位置特征
　　二、 亚、欧两洲的地形
　　（1） 亚洲的地形特征
　　1、 结合P5活动向学生介绍分析地形特征的方法
　　2、 师生共同阅读“亚洲地形图”，从四方面分析亚洲的地形特征
　　A 读“亚洲地形图”，观察亚洲地形图上主要以哪两种颜色为主？各代表了什么地形？并引导学生在地图上找出亚洲的青