六年级科学下册总结.doc

六年级科学下册总结.doc2011-2012学年第二学期六年级科学教学工作总结
科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程 的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。 全面提高学生科学素养。因此，我们非常重视课前的准备，包括认真 备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料。认真上课。本学期, 我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂研究课。因为，科 学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学 科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就, 唯独提高课堂教学效率是真办法，而学前准备对于提高一个人的课堂 驾驭水平来说有很大的帮助。认真进行作业布置辅导。对于学生作业 布置中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到 心中有数。
学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之 中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教 学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标， 我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业布置、讲评作业布置, 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提 高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学 任务。
要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作:
一、 做好学前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、 基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点, 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。
二、 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了 以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴 趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业布置少而精，形式多样，不 拘泥于书面作业布置，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学 生学习数学的兴趣。
三、 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业布置，有 的学生不能完成作业布置，针对这