氯气制备和性质的实验创新PPT课件.pptx

一 .本实验在教材中所处的地位和作用
氯气是高中化学的重要考点热点，其性质实验安排在人教版高中《化学》必修1第四章。而实验是探究性质的最佳途径，所以做好有毒气体氯气的性质实验可以大大提高教学效率，突破重点难点；同时氯气作为典型的气体，合理设计其制取和性质实验，有利于培养学生的综合运用能力和良好的实验素养。
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二. 实验原型及不足之处
实验原型：
，没有安排其制取实验。而因课堂教学所需，教师常用以下装置制取氯气。
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二 .实验原型及不足之处
2 .教材中分别以实验4-3，实验4-4，实验4-5分别探究氯气的氧化性，氯水和干燥氯气的漂白性。
不足之处：
1 .实验过程处于半封闭状态，有毒气体逸出，污染大。
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不足之处：
，装置繁琐，步骤过多，试剂药品用量浪费较大且耗费较多课堂时间
，不少教师对氯气的制取和性质实验不断进行改进和完善，个人认为以下几点需改善：
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2KMnO4+16HCl(浓)=2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2↑
Cl2＋H2O＝HCl＋HClO；
Cl2＋2KI＝2KCl＋I2
Cl2+2NaOH==NaClO+NaCl+ H2O
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四. 实验创新及改进之处
：整套装置处于完全密封状态，实验过程氯气不会逸出，无污染
：制取实验，漂白性实验，尾气处理一体化，装置简单，步骤少，大大提高课堂效率
：整套装置美观大方，便于学生观察
，可得干燥氯气
5尾气处理室中连有许多细小孔的塑料瓶，吸收更充分
6实用性：可用于氨气，硫化氢，二氧化硫等有害，有毒气体的制取和性质探究实验
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实验过程
1 检查装置气密性
2往干燥室加无水氯化钙，往2个反应室放入红纸和淀粉KI试纸
3润湿反应室2中红纸和淀粉KI试纸塞紧橡胶塞
4往处理室加浓氢氧化钠溶液
5往制取室中反应器加入2药匙高锰酸钾固体，塞紧橡胶塞
6用注射器往反应器中缓慢注入浓盐酸
7观察反应室2中纸张变化，最后观察反应室1中红纸变化
8实验结束后，打开止水夹，用排气机排气将装置内氯气排入处理室吸收
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