大班健康小小营养师教案：大班健康教案《小小营养师》(共4页).docx

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大班健康小小营养师教案：大班健康教案《小小营养师》
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　【国外生活】
　　在生活中我们发现幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，纠正起来非常不易，对幼儿的健康成长也不利。本站XX整理了以下内容“大班健康教案《小小营养师》”，供大家参考！
　　大班健康教案《小小营养师》
　　设计意图：
　　《指南》中指出＂帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯＂所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。
　　活动目标：
　　，对食物搭配感兴趣。
　　、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类3. 能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长
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　　活动准备：
　　知识经验准备；有吃过自助餐的经历物质材料准备；PPT课件，自助餐小情景，营养师标志
　　活动过程：
　　一、情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论
　　二、出示PPT，逐层介绍＂健康饮食金字塔＂
　　
　　（1）师；介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？
　　（2）小结：归纳儿歌：＂宝塔底层最重要，谷类食物营养好＂。
　　
　　（1）师；第二层应该是什么？引导幼儿进行猜测。（出示第二层图片）你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？
　　（2）小结：归纳儿歌：＂蔬菜水果第二层，两类食物不能少＂
　　
　　（1）师；那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？
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　　（2）小结：归纳儿歌：＂肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃＂
　　
　　（1）师；每天还应该给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起