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初一到初三各年级各学科特点
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初一到初三各年级学科特点：
初一：
对有些学生来说，初一能决定中学生活的基调；对大部分学生来说，最重要的影响是， 后边
所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。
初一的知识掌握的不牢固，后边初二初三学起来就会非常吃力，中考就会很困难。
（初一的基础性）
初二：
数学：二次根式到高考都是热点
英语：几乎涵盖了所有的知识点
物理：新加入的学科
语文：
* 工具性：以语言为基础的工具性学科，在日常生活中的作用就是听、说、读、写
►人文性：人文情怀、情绪情感
* 开放性：最具开放性，最容易与生活发生联系的学科。
k学生主体性：最能突显学生主体性的学科
初中语文
知识模块
知识专题
知识点
语言的积累与运用
汉字的注音与认读
汉语拼音的拼写规则
形声字的认读★★★★☆
形近字的认读★★★★☆
多音多义字的认读★★★★
☆
汉字的结构与书写
汉字的基本结构★★☆
笔顺的书写规则*^
汉字的正确书
错别字的辨识与更正★★★ ★☆
词语的理解与运用
词语、短语的种类与构成★
☆
词语的性质、意义
词语的色彩
关联词语的运用
辨析近义词、同义词★★★
★
成语、熟语的正确运用★★
★★★
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初一到初三各年级各学科特点
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初一到初三各年级各学科特点
句子的类型与运用
句子成分*^
常用句式及其变换
病句修改
病句的类型与辨析★★★★
☆
病句的修改
修辞的理解与运用
★★★☆
标点符号的使用
★★★☆
语言的综合运用
句子的仿写与补写★★★☆
语段的压缩与扩展★★★☆
图画、图表的转述★★★☆
材料的阅读与探究★★★☆
广告标语和对联***^
主题活动***^
排序★★★☆
名句的积累
★★★☆
重要的作家及作品
文学体裁常识
文学常识与名者阅读
古代文化常识
名者常识*^ 1
综合练习
初中语文
知识模块
知识专题
知识点
古诗词的阅读与探究
诗歌常识
著名代表诗人及朝代 诗歌分类*^ 诗歌的风格流派*^ 综合题库
内容感知
★★★☆
画面描述
★★★☆
情感把握
★★★☆
技巧分析
★★★☆
炼字评析
★★★☆
名句赏析
★★★☆
开放性题目
★★★☆
古诗词阅读整体练习
★★★★★
文言文阅读
句子的停顿与朗读
★☆
常见文言实词
★★★★★
常见文言虚词
★★★★☆
文言文的理解和翻译
★★★★★
筛选文中信息
★★★★☆
归纳内容要点、提炼中心思 想
★★★★☆
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初一到初三各年级各学科特点
文言文阅读整体练习
★★★★★
现代文阅读
叙事散文阅读 :
★★★★★
抒情散文阅读
★★★★★
小说阅读
★★★★★
说明文阅读
★★★★★
议论文阅读
★★★★★
现代诗歌阅读
★★☆
口语交际
★★★☆
写作
真题题目
★★★★★
练习题题目
★★★☆
咼分范文
★★★☆
精彩文段
★★★☆
实用素材
★★★☆
中考作文评分标准
★★★★★
数学:
・高抽象性
k严密逻辑性
・广泛应用性
初一数学学科特点：
►小学没有空间的概念，可考虑引入道具和模型。
* 方法与题目匹配的难度增加，没有统一的方法适用不同类型的题目，需要对典型的 题目分析讲解后反复练习。
・难度的把握至关重要（最近发展期理论）
初二数学学科特点：
* 一元和二元方程，难度有所提升，更为复杂是，思路 的引入。
* 反比例函数、一次函数是难点，因为把数的概念一般化、抽象化，解决方法是先将 抽象化的内容具体化，然后再总结。
* 全等三角形是难点，难点在于证明方式比较多， 对应题目，通过添加辅助线的方法,