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《快乐过新年》教学设计及反思
《快乐过新年》教案及教学反思
一、课题：快乐过新年 二、活动目标：
1、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 2、了解
春节和元宵节的习俗。
3、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现 象。4、能清楚的表达自己对节日活动的感受和见解。
三、重、难点：知道春节的日期、来历和主要习俗。体 验感受春节的快乐，激发学生积极参与民俗活动的热情和热 爱家乡、热爱中华文化的情感。 四、活动准备：
1、搜集春联及关于春节的故事、传说、资料等。 2、
了解调查在过春节期时的民俗活动。 3、制作相应的课件。
五、教学过程：
1、 我们全国有多少个民族？每个民族都有不同的风俗 习惯，说一下你都知道那些民族的节日？说一下你知道的我 们平时过的传统节日都有哪些？ 他们都是在那一天？
2、 在这些节日中你感觉那些节日最为隆重呢？今天我 们先来看一看春节。3、根据意思想一下春节是什么样的节 日呢？ 4、想一下，在过春节的时候都有哪些风俗习惯呢？、 穿新衣服、守岁、收红包、走亲戚、扫尘、拜祭祖先、神灵）
放烟花爆竹：放什么样的爆竹和烟花？你是怎么做的？ 让学生知道为什么过年要放爆竹。
挂灯笼：寓意是什么？
贴春联：谈一下每人收集到的春联，展示老师收集到的 春联。从中可以学到什么？
拜年：如何拜年，会说些什么话？现在除了磕头外还可 以怎样拜年？ 吃饺子：什么馅的？，原先的时候怎样 （条件 限制），为何吃饺子？。
穿新衣服：辞旧迎新，一切都是新的，迎接春天的到来。 现在穿什么衣服，过年穿吗，原先条件限制，小农经济只有 过年才可以穿新衣服；现在，平时也有新衣服穿。
压岁钱：为何叫压岁钱，有什么含义。 过年祭拜神灵
和祖先的供品：鱼、鸡、炸豆腐干寓意是什么。
5、 全中国的人在过春节，在世界各地的华人也非常重
视传统节日春节，海外华人 5000万，通过不同的方式庆祝 春节的到来。
6、 按照中国人的习俗，“十五不过，年不算完”。正 月十五是元宵节。小组讨论元宵节都有哪些风俗习惯？通过 这些习俗表现的是什么呢？
请参加过秧歌队等活动的同学说感受、表演，感受传统 文化的魅力。7、小结。
《辞旧岁 迎新春》教后反思
《辞旧岁 迎新春》是人教版四年级上册第二单元的第 一课，让学生通过学习，了解中华民族的传统节日“春节” 和“元宵节”的一些文化习俗。通过学习，培养学生珍爱祖 国传统文化、热爱家乡的思想情感。
通过执教本课，反思如下：
一、 让学生做学习的主人。整堂课下来，总是有老师牵 着学生走的痕迹，不能够做到让学生做学习的主人。老师是 学生学习的指导者、助手，很多方面应该放手让学生去做学 习的主体。每一种习俗都是老师交代后让学生起来谈，不能 够根据学生的兴趣，学生主动谈自己感兴趣的方面。
二、