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实训总结报告
(2)进一步巩固《面向对象程序设计》课程中所学到的知识，熟练掌握C++语言程序设计，加强对VC++编程环境的使用能力，掌握VC++编程环境中的调试功能，增强实际编程能力。
(3)培养和提高逻辑思维、抽象思维和统筹规划能力，培养独立完成程序设计开发的工作能力。为今后从事专业性软件开发工作打下基础。
2、 功能
通过将不同类型的人员设计成相应的类，完成的学校人员的管理。
3、 系统概述
学校的人员包括学生、职工;职工又分为教师和行政人员;在职进修教师又具备学生和教师的属性和行为。
a) 人员具有姓名、年龄、性别、地址和人员类别等属性，有显示属性的功能和设置属性的功能。
b) 学生具有人员的属性和行为，此外，添加学号、成绩属性。具有的行为有：设置属性的函数：让用户能够通过键盘的输入设置除了成绩之外的基本属性;录入成绩：输入学生的各门成绩;显示：显示基本属性和他的平均成绩。
c) 职工具有人员的属性和行为，此外，添加职工号、职称和工资属性。
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d) 教师具有职工的属性和行为，此外，添加教研室、教授的课程属性。具有的行为有：设置属性的函数：让用户能够通过键盘的输入设置除了课程信息之外的基本属性;录入课程：输入教师所教的各门成绩;显示：显示基本属性。
e) 行政人员具有职工的属性和行为，此外，添加办公室属性。
f) 在职进修教师具有教师与学生的属性和行为，此外，添加进修时间，工作单位属性。
通过实现此系统，让我综合运用所学知识，掌握面向对象设计开发的基本思想和方法和C++的编程思想来完成简单的面向对象的程序设计。让我在已有的知识基础上进一步获取新知识的能力，提高分析问题、解决问题和独立完成程序设计开发的工作能力。为今后从事专业性软件开发工作打下基础。
类的实现
编程实现上面类的设计。
主程序中的验证
创建对象，检验类的功能是否能够实现。
总结
1、遇到的困难、解决办法及收获：
①各类属性的实现。
利用对象数组即方便又能固定调用哪个属性。在构造函数中定义属性类型，利用对象数组调用。
②对象数组中字符串的赋值。
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分配(neathscore;
int b=st[i].cscore;
return st[i].average=(a+b)/2;}
⑥正确输入和调用属性。
利用p[n].属性名实现属性的各种行为，如：
cinp[n+1].age;
cout姓名：p[n].nameendl;
⑦sespace std;
class person{
protected:
char *name;
int age;
char *sex;
char *address;
char *lb;
public:
person(ch