小班歌曲苹果.doc

小班歌曲苹果.doc第2页 / 总共20页
小班歌曲：苹果
　　一、活动目标：
　　1、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
　　2、能用肢体语言表达歌曲的快慢，愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
　　二、活动准备：
　　立体苹果树一棵、音乐。
　　三、活动重难点：
　　1、重点：有感情的演唱歌曲。
　　2、难点：用肢体语言表达歌曲的快慢。
　　四、活动过程：
　　1、导入
　　（1）播放背景音乐《苹果》，邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
　　（2）说一说，果园里的苹果长什么样子呀？
　　2、新课学习
　　（1）欣赏歌曲
　　你们听，老师还会边唱歌边摘苹果呢。教师范唱新歌，幼儿理解歌词。
　　（2）学唱歌曲
　　教师带领幼儿玩游戏“摘苹果” (游戏中学会歌曲)，师幼边摘苹果边唱歌，直到一棵树上果子摘完。
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　　（3）演唱歌曲
　　听音乐演唱歌曲，配上适当的身体动作表现：树上许多红苹果，孩子指苹果。一个一个摘下来，摘苹果。我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子。身体健康多快乐，做健康状竖起大拇指。
　　3、运苹果 (感知歌曲快慢)
　　果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点，能用肢体语言表达歌曲的快慢。
　　4、结束（吃苹果）
　　劳动成果分享，吃苹果。
　　5、活动延伸：
　　在区域活动中继续创编歌词除水果外，还可以用常见的蔬菜的名称进行替换。
2019--19
　　一、活动目标：
　　1、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
　　2、能用肢体语言表达歌曲的快慢，愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
　　二、活动准备：
　　立体苹果树一棵、音乐。
　　三、活动重难点：
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　　1、重点：有感情的演唱歌曲。
　　2、难点：用肢体语言表达歌曲的快慢。
　　四、活动过程：
　　1、导入
　　（1）播放背景音乐《苹果》，邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
　　（2）说一说，果园里的苹果长什么样子呀？
　　2、新课学习
　　（1）欣赏歌曲
　　你们听，老师还会边唱歌边摘苹果呢。教师范唱新歌，幼儿理解歌词。
　　（2）学唱歌曲
　　教师带领幼儿玩游戏“摘苹果” (游戏中学会歌曲)，师幼边摘苹果边唱歌，直到一棵树上果子摘完。
　　（3）演唱歌曲
　　听音乐演唱歌曲，配上适当的身体动作表现：树上许多红苹果，孩子指苹果。一个一个摘下来，摘苹果。我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子。身体健康多快乐，做健康状竖起大拇指。
　　3、运苹果 (感知歌曲快慢)
　　果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点，能用肢体语言表达歌曲的快慢。
　　4、结束（吃苹果）
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　　劳动成果分享，吃苹果。
　　5、活动延伸：
　　在区域活动中继续创编歌词除水果外，还可以用常见的蔬菜的名称进行替换。
2019--19
　　一、活动目标：
　　1、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
　　2、能用肢体语言表达歌曲的快慢，愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
　　二、活动准备：
　　立体苹果树一棵、音乐。
　　三、活动重难点：
　　1、重点：有感情的演唱歌曲。
　　2、难点：用肢体语言表达歌曲的快慢。
　　四、活动过程：
　　1、导入
　　（1）播放背景音乐《苹果》，邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
　　（2）说一说，果园里的苹果长什么样子呀？
　　2、新课学习
　　（1）欣赏歌曲
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　　你们听，老师还会边唱歌边摘苹果呢。教师范唱新歌，幼儿理解歌词。
　　（2）学唱歌曲
　　教师带领幼儿玩游戏“摘苹果” (游戏中学会歌曲)，师幼边摘苹果边唱歌，直到一棵树上果子摘完。
　　（3）演唱歌曲
　　听音乐演唱歌曲，配上适当的身体动作表现：树上许多红苹果，孩子指苹果。一个一个摘下来，摘苹果。我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子。身体健康多快乐，做健康状竖起大拇指。
　　3、运苹果 (感知歌曲快慢)
　　果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点，能用肢体语言表达歌曲的快慢。
　　4、结束（吃苹果）
　　劳动成果分享，吃苹果。
　　5、活动延伸：
　　在区域活动中继续创编歌词除水果外，还可以用常见的蔬菜的名称进行替