美术教案二年级下册.doc

美术教案二年级下册.doc第1课纸片插接
【学习领域】
造型•表现
【教学目标】
1、 让学生初步了解新的手工制作知识及掌握 基本的插接技巧。
2、 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独 特见解。
【教学重点】
插接图形的造型设计。
【教学难点】
插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形 状）
【教学方法】
演示、讲解、练习
【教具准备】
彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美 艺术图片。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、 组织教学
1、 师提醒学生美术用具的准备。
2、 学生分为6个小组。
3、 师生问好，提前进入课堂情境。
二、 制作方法对比导入
师:小朋友们，我们在上几个学期的美术课中， 上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请 几个学生讲讲学过什么样的方法:粘、剪、卷……
）o 教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接 （纸片插接）。
三、精讲内容
1、 欣赏、对比，发现新的纸工技法
欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几 何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）
请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制 作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的 桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发 现两者有制作方法何不同之处）
这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生 回答、发现。）
2、 观察范作：
师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为 什么？
生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配 和谐。
3、 教师边示范制作，边讲解：
刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的 内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具 体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制 作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简 单方形代替。）
（2） 剪。（提醒学生注意安全）
（3） 研究插接方法（提醒学生先由设计作品的 底座）
（4） 插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字 格形结构。
4、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底 座。
5、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方 法介绍给大家。
四、 精心练习
1、 学生分组制作。
2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座 不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
五、 作品展评
选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看, 谁的最有创意？谁最有办法？插得最高？
由学生为主参评，小组间互相评价,讲一讲，这 些作品的优缺点，相互交流插接经验。
六、 课堂小结
今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知 道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品。
其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望 你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢 慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这 种美制作出来。
七、板书设计
第1课纸片插接
八、 作业设计
用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出 缺口，然后插接起来，比一比谁插接的高。
九、 拓展阶段
用较大的纸板箱，剪制出具有班级特点或者学 校特色的图形，采用插接的方法，设计组合成一个 大型的纸立体作品，展示在自己的班级或者校园 内。
【教学反思】
优点：
不足:
改进措施:
第2课 点、线、面
【学习领域】
造型•表现
【教学目的】
1、 培养学生创新思维能力和耐心细心的学习 习惯。
2、 学习用点、线、面进行排列造型。
3、 帮助学生的动手能力和创造力的养成，让 学生感受创作的乐趣。
【教学重点】
发现生活中和各种形式的美术作品中点、线、 面的运用。
【教学难点】
运用不同的材质的点、线、面材料，制作一幅 较为完整的美术作品。
【教学过程】
一、情境导入
1、 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2、 、弓|：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演 精彩的表演。我们快去看看！
3、 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一 场表演是 。
4、 提问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画 里有哪些形状？（各种各样的点、线、面）
5、 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得 到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开 拓学生的思路。
二、教授新课
1、 介绍点、线、面的知识。
弓I：什么样叫点、什么叫线、面呢！ ？我们一 起去探索。
设问:地球在宇宙中，显得怎样？
2、 提问：当我们在近处看地球时,它显得怎样?
动画课件直观地了解点、线、面的知识。
3、 学习运用小物品制作点、线、面的方法； 认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生 的审美情趣。
弓I：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟 着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世