风华初级中学教案.docx

风华初级中学教案
任教学科：地理 任教老师：俞岚
课题
（第一课时）
课时
1
授课日期

单元
目标
通过对农业地区差异的了解，关注经济建设，感受我国经济发展的成就，认识我国经济发展的地区差异和经济发展过程中出现的环境问题，树立因地制宜发展经济、保护环境的意识。
教学
目标
知识与技能： 掌握我国主要粮食作物——水稻、小麦的分布；了解我国经济作物种类繁多的特点；主要经济作物——棉花、甘蔗、甜菜、花生的分布。
过程与方法： 通过读图了解我国主要农作物的分布。
情感态度与价值观：通过对发展农业要因地制宜的理解，使学生明确人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才能实现农业的可持续发展。
重点
难点
水稻、小麦、棉花、油菜的分布
读图说出主要作物的分布、地域性强
教具
学具
书P8-11，图册P6-10及温度带、干湿区分布图。
中国主要粮食作物；经济作物分布图
预习
要求
教学环节
时间
教师活动内容、方式
学生活动内容、方式
设计意图
教学导入
我们已知农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业，它们是密不可分的。
新授
农作物分为粮食作物与经济作物两大类，介绍常见的粮食作物与经济作物。
点评
每种农作物的习性不同，适应的生长环境也不一样，需要因地制宜的种植，合适的地理环境才能让农作物茁壮成长，了解不同农作物的分布。
归纳农作物的分布特点。
完成任务一：看书和地图册以小组为单位配写农作物标牌。
交流
完成任务二：填写农作物的分布地区
交流
让学生自主寻找资料完成学习任务，激发学习兴趣。
锻炼读图能力，了解农作物的分布。
教学巩固
小结、练习
做连线题
巩固练习、加深印象
小结
不仅种植业的分布各有不同，其他农业生产部门的分布也是