2、伸出爱的手.doc

2、伸出爱的手
教学目标：
1、通过换位体验、表演创境、资料搜集、生活体验等活动，使学生体会到残疾人在生活上有很多困难。知道残疾人也需要人们的关心和帮助。
2、体会残疾人在生活中的不便和困难，以及他们所付出的努力，并由此产生对残疾人的尊重、理解、关爱。
3、懂得怎样去关心和帮助残疾人。了解社会对残疾人的关怀和相关政策，体会人与人之间的相互关爱、理解。
重点、难点：
1、体验残疾人的生活，并由此产生对残疾人的尊重、理解、关爱。
2、增强学生尊重、关爱残疾人的情感。
教具准备：
多媒体课件、师生收集相关资料、彩色卡纸
教学过程：
一、创设情境，揭示主题。
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（声形并茂引发思考：从画面中你能不能用几个词语来形容这些孩子？你的大课间又是怎样的呢？）
？（各抒己见）
同一片蓝天下，生活着幸福的你和我，也生活着遇到不幸和困难的他，此时作为21世纪的我们又应该怎样做呢？（点引课题：伸出爱的手）
二、发挥主体，探究新知。
1、 体验生活
（1）出示活动内容。
a盲人探路 b单臂系红领巾 c聋哑人交流
（2）分别出示活动要求，请每个学生都体验并观察。
（3）班级交流感受。
2、了解生活
（1）出示教材中的插图，让学生走近残疾人。
学生自由选择插图，了解残疾人的生活方式。
（2）小组出示社会调查实录。（组内汇报自己周边的残疾人及其生活方式）
（3）出示典型的残疾人生活画面及录像。（通过上述材料你了解到了什么？残疾人的生活很不方便，很困难）
3、展示课前查阅的有关残疾人中优秀人物的事迹。

师讲崔万志的感人故事。惊人的毅力，贡献社会的事迹。（配有录像及搜集的成长图片）
（通过上述活动你从中感悟到了什么——残疾人有着一种顽强乐观，奋发向上的精神）。
三、角色换位（感受：不应该歧视残疾人）
1、（1）剧本戏