《名誉无价》教学设计.docx

《名誉无价》教学设计
教学目标： 让学生懂得家庭需要诚信，让我们更开心。懂得学校需要诚信，让我们更关爱。懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。 教学重难点： 教学重点：让学生寻找诚信，体验快乐。
教学难点：知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。教学用具： 多媒体课件。
教学过程： 一、活动准备。 学生：进行诚信案例调查，建立调查档案。 1、家庭诚信调查组： 调查内容：家庭诚信。 调查目的：懂得家庭需要诚信，让我们更开心。 调查方法： （1）访问家人、邻居、朋友和同学的各个家庭。 （2）询问家庭成员之间诚信的事例，了解他们的感受。 （3）了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。 （4）到各大网站去收集相关资料看看。 2、学校诚信调查组： 调查内容：学校诚信。 调查目的：懂得学校需要诚信，让我们更关爱。 调查方法： （1）访问老师、同学、家长。 （2）询问师生之间、生生之间、老师与家长之间的诚信事例，了解彼此的感受。 （3）了解反面事例。 3、会诚信调查组：（这一组的调查范围最为广泛，可细分为：乘客组、顾客组、商家组、医生组等） 调查内容：社会诚信。 调查目的：懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。 调查方法：（1）选取自己感兴趣的调查组。 （2）确立调查对象，制定调查方案。 （3）到各大网站去搜集相关资料。 二、活动过程。 活动一：快乐的诚信好孩子。 1、听故事：P13的《诚实的礼物》。 我知道我们班的孩子最喜欢听故事了，我准备了一个小故事，这个故事让我很感动，想听吗？你喜欢这样的孩子吗？为什么？（解释：诚信） 2、讨论： （1）你在生活中会诚实守信吗？能和大家讲讲，让我们一起分享一下你的快乐吗？ （2）妈妈知道了这件事，是否会因为孩子的诚信而感到快乐呢？ （3）调查组汇报交流调查情况。（从正反两方面体会到诚信给家人带来的快乐） 总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！ 活动二：快乐的诚信好学生。 1、活动：刚才这些同学讲得真好，让我们分享了他的快乐。老师要奖给这些同学每一个本子，请上台领奖。（故意弄错了给某个学生两个本子） 这个本子不漂亮吗？你为什么要把