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学习方面励志的话,激励学习的励志话语
篇一：激励学生学习斗志的语句
激励学生学习斗志的语句
，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
，必有加倍的赏赐
。
，只找理由成功。
，是相信能
，良好的学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
，实力来自于勤奋。
高考，高考就是练习。
，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：前。
--我难人难我不畏难；对待易题——我易人易我不大意！
；手勤的，得到富足。
，失败的人只跟自己学习经验。
，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！
，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
——重复。
，不为失败找借口。
，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。
，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。
，才能弹出世间的绝唱
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量
。
，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌
，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
，拥有理想改变态度。
＋持久的勤奋＋科学的方法＝成功
邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。
我不是懒汉，我不是孬种，我要成功
篇二：激励学习的励志话语
1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看 到某种忧患。
3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望