《草船借箭》
第一课时
教学目标：
，会写14个生字。正确读写“妒忌、推却、都督、延迟、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。
，理清课文层次，概括课文内容。
教学重难点：
熟读课文，理清课文层次，概括课文内容。
教学方法:
自主、合作、探究
教具准备：
多媒体课件
教学流程：
一、导入新课
1、谈话导入：今天我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事。（出示课题后齐读）
2、简介背景：东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生的。
3、从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么？
你还想知道什么？ （如：怎样借？为什么能借到？）
二、初读课文、整体感知
，完成学案基础达标。
。
，按照事情发展的顺序，给课文分段，并概括课文主要内容，完成设问导读。
。
小结：这是按照事情的“起因、发展、高潮、结果”的顺序写的。
三、当堂训练（课件出示）
四、作业：学案
板书： 草船借箭
起因 嫉妒
发展 见鲁肃
高潮 晓天象、知曹操、识地理
结果 自叹
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