赞美香山红叶优美诗歌诗句.doc

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赞美香山红叶优美诗歌诗句
你，
轻抚秋风、
接吻秋雨、
热恋秋霜，
将秋天的诗情点燃。
你，
翻飞的叶片，
深浅不一的红润， 给人一种诗意的遐想
浅红的透着风韵，
深红的魅力四射，
紫红的格调高雅。
秋天不到，
红叶不红；
风霜不染，
红叶不透。
世人都爱红叶， 但饱经风霜的红叶， 沧桑而又火热的言词,
不是世人都能读懂 只有饮过秋霜的诗人眸子里
折射出知音的泪水。
一枚红叶一枚真心，
一片红叶一片痴情。
情寄红叶。
古往今来，
有红叶题诗，
有温寄思念，
有火热的爱情，
有缤纷的事业， 有如荼的生命．．．．．．
小小的红叶，
你不但凝聚了博大的思想，
也演绎了许多感人的故事。
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来到北京，
有未了的红叶情结。 望着黄栌树上残挂着的黄叶， 心中不由地问：
这是那个,
万山红遍，层林尽染”的香山吗？
伫立在森玉笏峰小亭旁， 突然有一阵凉风从心底吹过， 瞬间仅有的热望也化作委屈、 落寞和惆怅。 红叶辞树并非无情， 季节的轮回是红叶的无奈。 岁月绝尘而去， 才是真正的无情。
弹指一挥间， 那个策马扬鞭的少年 , 在风雨的路上 , 已经苍老了容颜。 昔日的天真浪漫可待追忆， 昔日伤痛却不再敢触摸。 人世间究竟有多少个无奈之人？ 我是不是其中最无奈的一个？ 红叶树在冬天里 , 能守望到来年的秋天， 难道这就是命？ 古刹的钟声向晚。
暮云逐我而来， 归宿何处？
挥手， 告别吧，
香山！
下山经过一个当风的路口， 迎面而来的寒风让我想起： “坚毅”二字， 坚毅是红叶的象征。
红叶： 我能否借你的“坚毅” , 再铸造一颗头颅， 让它去面对人生中， 所有的难题！
/
又是枫叶红了的时节。
老子的目光很远，
穿越所有的山峦，
他把身外的一切，
都当作秋叶。 而你是我生命中的一部分， 我的眼睛中嵌着你。 北方以北的香山。
香炉峰云雾缭绕，
犹如仙境； 红叶美如云霞，
秋霜媚人。
信步山径，
轻吟,
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 的唯美绝句，那片片翻飞的红叶， 不再是苍凉，
而是一场心动，
是美丽如初，
真挚如初的感觉。
梦里的香山红叶 , 霜天里燃烧的火焰， 能否将我点燃？ 我愿是秋天里最红的一片枫叶！
深秋时节，
北京香山仍然是 ,
绿意浓郁，
满目苍翠，
碧树连天。
我想象的红叶满谷，
如火如霞只在我的脑际灿燃
今秋好温暖，绿色亦流连。
万绿丛中，
蓦然惊现一抹飞红！
难抑心跳，
目光定格，
我认出这就是我生命的旗舰。
你沐浴了怎样的朝露，
旷野中一枝独秀醉颜？
你走过了多少风雨，
雨打风吹的色彩如此饱满？
你积淀了多少流霞，
这般摇曳着无尽的斑斓？
你经历了怎样的霜染，
乡关漫道回望炊烟？
你身上奔流的是怎样的热血,
这般傲骨凛然？
你叶脉上烙着怎样的图腾，
这样入世而超然？
你叶片中藏着怎样的柔情，
清清流泻锦绣爱恋？
你饱饮了多少天地精华,
这般俊俊朗朗趾趾翩翩?
让我做你的红颜吧，
默默站在你身边；
我已化作你身旁的，
那片微微颤抖的绿叶，
在一个深秋的夜晚；
在那个深秋的夜晚，
我陷入你深情款款的臂弯;
星河曼转，
远方的夜空也瑰丽，
大地也娇艳；
流萤飘荡，
你将我通身点染，
我也将你灵魂点燃；
绚烂飞旋，
与你共舞，
我已然是一片红叶，
在天涯，
在灵魂的香山。
当西风漫卷，
碧衰翠减，
你将层林尽染,
看一夜万山红遍。 你轻轻牵了我的手， 双双飘离枝头； 飘然遁入清秋， 没入深山
20XX—019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学 习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式 的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为“切入点”， 强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、 强化教 学过程管理，转变学生的学习方式， 提高课堂效益，规范教学常规管理， 抓好“五关”。（）备课关。要求教