研修网学习感悟
曾经以为自己也算是一个合格的人民教师，教学成绩不错，师生关系和谐，班风积极向上，心里感到很满足。学习案例之后，发现自己有很多不足。就打招呼来说，虽然也能面带微笑注视学生，应答学生，却几乎不曾主动招呼学生。
我们经常说某某学生不懂礼貌，看见老师躲着走或低头走。其实学生对于老师，除了几分尊重、热爱以外，也会有一些不同程度的畏惧心理。导致这种现象的产生并不是意外，我们都当过学生，应该有深切的体会。反思一下自己，是否做到了礼貌对待学生？是否不由自主的把自己摆在较高的位置，甚至认为自己在某些方面就应该权威于学生？
在学生面前，教师决不仅是抽象的知识化身，而是一个有血有肉、有思想、有感情、富有鲜明个性的具体师表，是学生面前最直观、最具效仿性和魅力的活生生的榜样。因此，教师在学生心目中的地位、影响力和形象，会直接影响到他的教育活动的成效和学生受教育的质量。要想改变这种情况，首先应该改变自己，调整好自己的心态。就是说老师应该首先亲切起来，放下架子，主动招呼学生。由此，学生也会感知到来自于教师的尊重，因而心中荡漾着欢乐和奋发的激情，从而激发上进的力量和信心。
人们常说，学生是教师的一面镜子，学生品格是教师品格的折射。确实如此，学生在接受教育的过程中，对老师的一言一行耳濡目染，以及人格和品格的形成和培养具有重要的影响。所以，教师应该加强自身修养，做到处处是模范、事事皆表率，用自己的人格去影响和塑造学生的人格。这也是教师职业的特殊需要和要求。
总之，作为一名人民教师，必须具有高尚的情操，渊博的知识，优雅的谈吐、高雅的举止，洁美的仪表和振奋的神采这些必备的素质，才能完成“十年树木，百年树人”的伟大事业。
教学目标的重要性
课堂教学目标是教师根据教学目的、内容及学生实际而制定的一种具体要求和标准，它是教学目的的具体化，是课堂教学
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