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奇妙的世界
活动目标：
　　，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。
　　、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
　　课前准备:
　　学生：
　　，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。
　　、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。
　　活动时间：2课时
　　活动过程:
　　第一课时
　　一、导入：
　　蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！
　　二、分小组展示
　　师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园……
　　导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。
　　鸽子：……
　　啄木鸟：……
　　麻雀：……
　　游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。
　　导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！
　　驼鸟：……
　　蜂鸟：……
　　游客：其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊？
　　师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？
　　导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！
　　小组成员玩游戏，老师放音乐。
　　游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩！
　　导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。
　　游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。
　　导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。
　　游客：请问你是谁？
　　虎鲸：……
　　游客：请问你是谁？
　　鲨鱼：……
　　游客：请问你是谁？
　　海豚：……
　　游客：这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的？
　　导游：我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展，一起去参观吧。
　　（游客：海底动