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快乐读书屋八
只有一个地球
胜利小学 吕静
教学目标
　　。
　　，选择你喜欢的小节背诵。
　　，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自身的具体做法。
　　，人类要好好维护它，要节约地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。
教学重点
　　，选择你喜欢的小节背诵。
　　“我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵”，“我们放飞和平的白鸽，我们开辟友谊的长河”等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自身的具体做法。
教学难点
　　“我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵，我们放飞和平的白鸽，我们开辟友谊的长河”等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念并能结合实际谈谈自身的具体做法。
　　，人类要好好维护它，要节约地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。
教学时数
　　2课时
教学过程
　　第一课时
一、创设情境，激情导入。
师：同学们喜欢听诗歌吗，老师带来一首和地球有关的诗歌，想听吗？
师朗读
师：是啊！我们的地球真美啊！它是我们的家，今天我们一起走进快乐读书屋八 ，共同欣赏李少白的《地球只有一个》
伸出右手和老师一起板书课题 齐读课题
师：快乐读书屋和前面的主体课文在学法上有什么不同呢？
生：快乐的读书
师：和主体课文有所不同，读书屋需要我们自己读读，自己
悟悟，快乐的读课文
二、诵读全诗，在读中感悟。
：就让我们开启快乐的读书之旅。请同学们打开书自由朗读这首诗歌，要求把字音读准，句子读通顺，边读边思考：读完课文你读懂了什么？谁来说说 板书：读课文
生：地球只有一个，我们应爱护地球妈妈
师：你真会读书

课文读完了，有两个字比较难读，谁能读正确
辟 坛
回到词语中，再读
师：老师把两个字送回句子里还有信心读正确吗？（回到句子中都能读正确，真了不起）
（一）师：妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈，我们该为她做些什么？请同学们用自己喜欢的方式读课文2---7节，把你感受深刻的句子用波浪线画出来，并读给你的同桌听一听 板书： 读课文
师：同学们用波浪线画了好多句子，谁愿意和大家分享
随机：2节
比如学生说第二节：
师：你能用书中的话来读一读吗？是啊，就把你的理解读进这一小节
通过朗读你看到了什么？把你的感受说一说
通过你这么一读，老师仿佛看到了那爱的花朵
3节
师：谁还想交流你感受深的段落
师：你头脑中出现了什么画面？将你感悟到的画面用朗读方式表达出来
师;发现这一小节句子有什么特点？（排比）4个“让”串在一起，恰当运用排比句，排比句的朗读语气应该有所变化，你们觉得怎样读出排比句式比较好呢同桌试试
师：谁能通过朗读，读出排比句式
生读
师：你看到了什么？你觉得河水什么样？你看到小鱼了吗？试着读一下（你看到云朵河流了吗？没有就打断，云朵什么样？语气应怎样读？）（你的朗读让我看到了画面 仿佛