20xx年三年级上册数学教学计划（苏教版）.docx

20xx年三年级上册数学教学计划（苏教版）
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　　一、学生情况分析
　　本学期教学三年级数学，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。
　　二、教学内容：
　　除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。
　　三、教学目标：
　　1、知识与技能方面
　　数与代数：
　　认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。
　　会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。
　　能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。
　　能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。
　　结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。
　　在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。
　　了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。
　　空间与图形：
　　了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。
　　理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。[pages_luzhuba]
　　知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。
　　统计与概率：
　　能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。
　　理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶尔”、“经常”等词语描述可能性的大小。
　　2．数学思考方面。
　　经历“在计数器上表示数→分析数的组成→探索数的读法与写法→比较数的大小”等一系列学均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用具体的数描述现实世界中的简单现象，发展数感和符号感。
　　在探索口算、笔算和估算方法的过程中，进行简单的归纳和类比，发展抽象思维。
　　在观察常用物体并把几何体与其相应视图进行转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图形周长的活动中，建立初步的空间观念，发展形象思维和推理能力。
　　在摸球、抛小正方体等活动中，经历分类收集信息、整理数据，用数据描述现象以及判断可能性大小等过程，发展统计观念。
　　在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中，逐步学会清晰地阐述自己的观点。
　　3．解决问题方面。
　　能应用学到的数学知识，解决日常