参观初中学校心得体会.doc

参观初中学校心得体会.doc参观初中学校心得体会
参观初中学校心得体会20xx年6月17 0,我随同学 校毕业班老师们一起赴杭州市萧山区高桥中学参观学习。 尽管天气比较热，但是听了高桥中学毛校长的经验介绍后 应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下：
一、学习别人的做法，不应该“借用”更不应“照搬”, 要学习别人的“精华”一一理念。
高桥中学毛校长说，他没去过洋思中学因为洋思是民 办学校，但是他看过蔡林森校长的经验介绍，其精髓就是 发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。高桥中学的做 法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每 个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都 有自己的“学生秘书团”。副校长手下是各班班长或纪律委 员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各 班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的 眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们 的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校 的草皮和果树没有任何警示语的情况下，也没有学生进行 破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思我 们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”, 有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方
面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、 未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习 主动性。
二、“团队合作，追求卓越”是任何学校或单位发展的 前提。
“团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得？但是我们 在实际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应 该思考的。
毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学 校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班 级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班 级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学 科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和 学科组的老师们的合作中挣扎。
毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能 多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先 要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人 得失。看一看我们的班级成绩吧！有的学科成绩总是很好, 可是怎么换来的呢？大量的占用学生的课余时间，疲劳战 换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其 余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么？或许是班 级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某
班考出的成绩很差时，总喜欢质问"有的的老师要反思一 下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，XX成绩很差, 你有没有抓学生？你抓得到不到位？ ”我觉得，考得好的 学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了 整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那 些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老 师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年 级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便 于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。
三、“水涨船高”，这是对我们现行考核制度的一次极 大的批判。
毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之 一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩 好了，班级的学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的 学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前X