狐狸和乌鸦.docx

狐狸和乌鸦
教材分析：
这是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。狐狸和乌鸦对话时的神态生动地表现了它们的心理变化。可以利用插图指导学生观察、想象。
教学目标
1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。
2、正确朗读课文，能分角色朗读课文。
3、创设不同的情景，引导学生通过朗读、分角色表演，展开想象，练习说话，逐步悟出“爱听奉承话容易上当”的道理。
教学重、难点：
重点：1、学会本课10个生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。
2、分角色朗读课文。
难点：指导学生理解狐狸对乌鸦说的话及乌鸦三次听后的不同表现，懂得乌鸦是如何一步步放松警惕，最后受骗上当的。
教学准备：
头饰、多媒体课件、生字卡片

第一课时
教学过程
一、出示图片，谈话导入
1、（课件出示乌鸦图片）同学们认识它是谁吗？听过与它有关的故事吗？相机将图片贴在适当的位置上。
2、（课件出示狐狸图片）认识它吗？看老师板书：狐狸，指出“狸”字音的变化，（hú li）补全课题、齐读课题。
3、过渡：狐狸和乌鸦之间发生了什么故事呢？我们来读读课文。
二、初读课文，整体感知
1、请借助拼音轻声自由读课文，（出示要求）
（1）读准字音，读通句子。
（2）标出自然段的序号。
（3）想一想，课文讲了一件什么事？
2、检查自学情况。
（1）出示生字读音
寓、则、晕、迫、尾、眨、副、漂、丧
开火车读，齐读（相机正音）认识新偏旁“贝”和“羊”。
检查生词读音（注意纠正“一”的变调）
馋得　　眼珠一转 　赔着笑脸 摇摇尾巴
一溜烟　一棵树 叼着 一片肉
看了一眼 没有回答 唱了起来
刚一开口 漂亮 麻雀　 差多了
指名分自然段朗读课文。
（4）读了课文，你知道课文讲了一件什么事吗？（指名用自己的
话说说）
三、再读感悟
1、学习第一自然段。
（1）（出示第一段）指名读，出示课文插图，指名说狐狸、乌鸦的位置。
（2）相机理解“叼”、“直流口水”，指导朗读。
（3）延伸想象：狐狸看见乌鸦嘴里的那片肉，它会想什么呢？（指名说）
过渡：狐狸很想吃乌鸦嘴里的那片肉，它到底是怎样把肉骗到手的呢？
2、学习课文2—5自然段。
（1）自由读2-5自然段，出示要求：
① 画一画： 边读边用波浪线画出狐狸的话，用直线画出乌鸦听了狐狸的话后的表现。
② 数一数： 狐狸对乌鸦说了几次话？
（2）交流汇报。
① 狐狸共对乌鸦说了几次话？
② 第一次说了什么呢？相机出示狐狸的话。
③ 狐狸第一次对乌鸦说话，用了什么表情？（指名说）
相机板书：
眼珠一转 理解、演示“眼珠一转”
④ 平时，你们对谁说话时用过“亲爱的”和“您”？狐狸对乌
鸦说这两个词是对乌鸦的尊敬和喜爱吗？（指名说）
⑤ 指导用亲热的语气读狐狸的话。
⑥ 乌鸦听了狐狸的话，是什么反应呢？（相机板书：没有回答）
过渡：狐狸向乌鸦问候这一招不灵，有使出