高校教师岗前培训总结.doc

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高校教师岗前培训总结
经贸一系 张亚珍
在2009年的 8月12日至 8月27日期间，我参加了广东省高等学校教师岗 前培训。在这 15 天的培训期间，我按照广东省高校教师岗前培训学员管理规定 严格要求自己，自觉遵守纪律，没有迟到、早退和旷课，上课认真听讲，课后复 习教材内容，努力完成学习任务。
在培训的日子里 , 我们系统地学习了《高等教育心理学》 、《高等教育学》 、 《高校教师职业道德修养》和《高等教育法规概论》四门课程，通过听取教育专 家的先进教学理念以及同行们的各种观点和见解，我反思了以往工作中的不足， 认为这段时间的培训学习，给予我很大的帮助，很有收获，受益非浅。下面是我 通过培训获得的点滴体会：
一、要具备高尚的教师职业道德 在培训期间，周贤日教授为我们主讲了《高等教育法规概论》 、魏则胜教授 主讲了《高校教师职业道德修养》 ，通过对几种教育法规的学习，我了解作为一 名教师最基本的义务——教书育人。 教师应无私地将知识传授给自己的学生， 维 护自己的学生， 并关爱他们， 以自己高尚的品行为学生树立起榜样。 面对后进的 学生，不能采用暴力或体罚等行为， 而是应该用加倍的爱去帮助他们进步， 这不 仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
魏则胜教授为我们主讲了《高校教师职业道德修养》 。谈到职业道德，其实 每一项职业都要求具备一定的职业道德。 但是对于教师这个职业而言， 就显得尤 为重要，且具有一定的特殊性。 因为作为一名教师， 一言一行都是学生眼中的榜 样和标准。 教师在学生心目中的地位非常高， 所以， 教师的言行直接影响和关系 到学生未来的品德发展。 教师必须具备高尚的职业道德， 这一点尤为重要。 教师 的工作责任感应该是极其强烈的， 只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动 力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。 教师要“为人师表”、 应时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化， 为学生树立好的榜样是教师的 基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中 呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
二、更新了教育观念 唐红波教授为我们主讲了《高等教育心理学》，通过这门课程的学习，明白 了作为一名教师不仅要教书育人， 还要有先进的教育理念。 现代的教师在工作中 应充分运用心理学的一些方法成为学生潜在品质的开发者； 成为教育教学的研究 者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者； 成为课程的开发者和建设者； 成为 学生学习的引领者、 促进