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做个“快乐鸟”》教学设计
  人教版道德与法治二年级下册 《做个“快乐鸟”》
邾城街中心小学 程方华
教学目标
教学目标情感与态度目标：让学生感受和体会自己的快乐。
知识与技能目标：学会化解生活中的烦恼与不快的多种方法。
行为与习惯目标：学会化解生活中的烦恼与不快，学会关心他人。
教学重点
  在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。
教学难点
　  启发学生运用多种方法解决烦恼。
教学准备
    教师：图片、“烦恼袋”、“欢乐球”、“快乐卡”、多媒体课件等。
    学生：纸条。
教学过程
一、感受身边的人和事情给自己带来的快乐。
（一） 师生问好、交流，播放歌曲《快乐鸟》。
（二） 学生带着愉快的心情听歌曲，感受音乐给人带来的快乐。
（三） 老师：听完歌曲，你们觉得快乐吗？今天，老师把这群“快乐鸟”请到了我们班，希望我们小朋友们都能像它们一样快乐，都能做个“快乐鸟”（板书课题，生齐读。）。
请学生帮忙贴“快乐鸟”，初步感受帮助别人的快乐。
（四）播放幻灯片，激发学生回忆快乐的兴趣。
（五）四人一小组，互相说一说自己特别高兴的事情。
（六）请学生把自己的快乐与全班同学一起分享。
二、能够把自己或别人遇到的烦恼变成快乐的事情。
（一）老师过渡：看到你们有这么多的快乐，老师真为你们高兴！但是，生活当中谁都有不愉快的时候，谁都会遇上烦心事。你们看----（播放幻灯片）你们猜猜他们遇到了什么样的烦恼？
（二）让学生写下自己的烦恼，装入教师事先准备的“烦恼袋”里。
（三） “传欢乐球”游戏。
1、老师讲述游戏规则：听音乐并按照座位顺序传“欢乐球”，音乐停止时，“欢乐球”落到谁的手里，就请谁从“烦恼袋”里抽出一个写有同学烦恼的纸条，请大家帮助这位同学解决烦恼。
2、进行游戏。在帮助同学解决烦恼和困难时，同学之间可以互相补充，多想些有效的办法。
３、请烦恼被解决的同学选出“快乐鸟”，把“快乐鸟”（图片）送给他（她）。
4、师生共同总结解决烦恼的方法并板书。
三、正确判断出解决烦恼方法的对与错。
(一)老师过渡：看来，咱们小朋友的快乐很多，烦恼也不少，