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伟人细胞
篇一：伟人细胞及学案
《伟人细胞》
教学目标：
。
，理解文章主题。
，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事业的道理。
教学重点：
概括并复述文章主要情节节，分析人物特点。
教学难点：
对文章主题的理解。
知识链接：
1、关于作者
上海人，《中国儿童文学》主编。已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、
《小鬼鲁智胜》、《小妖林晓梅》等，先后40余次获得各种文学奖。
2、关于《男生贾里》。
这是一部优秀的长篇儿童文学作品，曾在中国作协第三届儿童文学评奖的十九部获奖作
品中得票名列首位。小说从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面
临的十分纷繁复杂的外部世界，具有鲜明的时代特点、鲜活的少年形象和浓郁的儿童文学特
色。小说在表现贾里及他身旁的一帮男生时，选择的都是日常生活中孩子们之间发生的趣事，
像串糖葫芦一样，将真实可信的生活细节，从孩子们的视角中反射出来，还带着一股让人不
忍释卷的俏皮劲儿，一路读下去，只觉妙趣横生。
教学过程：
一、导入（谈话式）：
每个人都有美好的理想。你长大后想成为一个怎样的人？（请学生自由谈，师小结）。虽然
大家的理想各不相同，但有一点是相同的那就是，大家都想成为一个了不起的人。有一个小
男孩贾里，也非常想成为伟人，他能成功吗？让我们随当代女作家秦文君一道，走进贾里的
“伟人细胞”。（出示幻灯――课题）
二、检测学生掌握生字情况。
：
豁达（） 自诩（）瞌睡（ ）铆（ ） 荟萃（）冷飕飕（）骷髅（）
聘请（ ） 履历（ ）跻身（）查老师（ ） 茅塞顿开（）
咬文嚼字（）
：
自诩： 荟萃：
跻身： 道听途说：
可歌可泣：罪魁祸首： 指手画脚：茅塞顿开：
三、初识贾里：
1、解读文题
查工具书，看看“细胞” 是什么？再说说题目的“细胞”是什么意思？
细胞：生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞核、细胞质和细胞膜构成，具有运动、
营养和繁殖等机能
题目中的“细胞”是“素质”的意思
2、.读“贾里日记”，说说看，贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？
3、.默读课文，概括文章主要内容。
想成伟人的贾里经历了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。
四、走进贾里：
，分别准备复述四个故事。
先以小组为单位，一人复述，其他人补充或纠正。然后推选一名优秀者在班内复述。
其中第三个故事指定几个小组将之改编为课本剧表演。
：（1）交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单
经过、结果。（2）抓住故事主要情节概述。
提示：要将文章叙述的故事改编为课本剧，需要将叙述改为人物的对话。
五、剖析贾里：
你认为贾里还是一个怎样的人？读文章，用“从文中