《恐龙》导学案.doc

《恐龙》导学案.doc榆社县箕城小学导学案
年级 班学生姓名:
课题
”
学科 语文 授课时间
课时
1 主备人裴秀芳
授课人 裴秀芳 审核人
学 习 目 标
1、 我能正确、流利:
2、 我会写亿、漫等
3、 我能理解庞然大?
4、 我知道课文的主-
驰朗读课文。
10个生字，认识绿线内的6个生字。 物、漫游等词语的意思。
要内容。
重点
学会本课生字新词，了解课住占
文内容。 也'、、 理清课文脉络
—、谈话导入。
大约在两亿年前，美丽的地球曾被一种强大的爬行动物主宰，它们就是一一恐龙（齐
读课题）。
二、自主学习我能行！
1、 初读课文，标出自然段序号，给不认识的生字注上拼音。
沼（）覆（）庞（）梁（）戚（）锋（）
2、 再读课文，划出课文中的生字新词，将下列词语多读几遍，再抄写
匕首 牙齿 轻型 展翅高飞
谜团 茂密 凶猛 望而生畏
3、 三读课文，用自己最喜欢的方法记住生字，看谁记的又对又快。
亿（ ）漫（ ）吊（ ）剑（ ）型（ ）
畏（ ）猛（ ）齿（ ）匕（ ）谜（ ）
4、 四读课文，我能通过查字典、联系上下文等方法理解下列词语。
漫游： 沼泽：
庞然大物： 望而生畏：
神秘： 尚未：
5、 我要尝试给课文分段。
6、 课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：
这是一篇（ ）短文，主要介绍了恐龙的（ ）（ ）和（ ）,
表达了作者对恐龙的（ ）。 ）。
三、展示交流我参与！
温馨提示：要将自己觉得解决的最棒的、最出色的地方展示给大家；或者将自己还 疑惑不解的问题展示出来和大家共同探讨。
四、达标测试我最棒！
通过这一课时的学习我知道了恐龙生活在（ ），消失于（ ）我还认识了
）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等恐龙，我的收获真不少。
年级
课题
恐龙”
榆社县箕城小学导学案
班学生姓名:_
学科
语文
授课时间
课时
目标
主备人裴秀芳授课人裴秀芳
审核人
1、 我能初步感知打比方、作比较、列数据的说明方法。
2、 我能通过读课文，品课文，了解恐龙的种类，形态和生活习性。
重点
我能通过读课文，品课文，了解 恐龙的种类，形态和生活习性。
难点
我能初步感知打比方、作比较、列 数据的说明方法。
一、谈话引入。
二、自主学习我能行!
读一读第二自然段，了解恐龙的种类和形态。
种类
形态