我爱我家[2].doc

我爱我家 　　
活动目标： 　　情感与态度：培养民族自豪感以及民族大团结精神。 　
知识与技能： 　　1、知道我国共有五十六个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。2、初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。
行为与习惯：1、初步形成尊重团结少数民族的意识和行为。 　　
2、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。 　　
过程与方法：通过多种途径、利用各种方法收集资料了解祖国各民族。 　　重难点:认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。 　　
活动准备：课件、图片、字卡 　　
活动课时：1课时 　　
活动过程： 　　
一、激趣导入 　　
同学们，我们每个人都有自己的小家庭，我们班集体就像一个大家庭，我们还有一个共同的更大的家庭，我们先来欣赏一首歌曲，听听歌中唱了什么（放歌曲《大中国》）。同学们听得很认真，你知道歌中唱的是什么地方？对，中国的全称叫中华人民共和国。你们知道中国的面积有多大吗？（看书上中方千米。 　　板书：好大的一个家 　　
二、五十六个民族是一家 　　
（一）了解民族众多 　　
师：我们的祖国真大！在这辽阔的土地上生活着不同的民族，你知道有哪些民族呢？ 　　
　　
（二）民族知识交流会 　　
1、师：我们的祖国有这么多民族，你们想了解他们是怎么生活的吗？课前，大家去寻找自己感兴趣的民族，现在你感兴趣的民族特色，找到了吗？赶快和小组的同学交流一下。 　　
2、谁想和大家分享？ 　　
学生根据自己的喜好分成六个小组：民族服装组、民族文化组、民族节日组、民族美食组、民族风情组、民族特色组。小组合作用自己喜欢的方式汇报自己收集到的资料。 　　如：（1）舞蹈展示。舞蹈兴趣班的女同学带大家学跳蒙古族摔跤舞的基本动作、藏族哈达舞的舞步。（2）歌曲展示。《吉祥三宝》（3）服装展示。学生穿上少数民族的服饰进行表演，并介绍服饰的特点。（4）欣赏民俗故事：傣族的消灾解难的“泼水节”；锡伯族人缅怀先民的“西迁节”；高山族人民送旧迎新的“丰收节”。
教师根据学生的汇报穿插一些游戏和补充资料。 　　
①观察回族、满族、羌族、蒙古族的人们他们的衣着有特色，帮他们穿上合适的衣服。 　
②一些主要的民族的风俗习惯。 　　
[让学生汇报自己所收集到的资料。从少数民族的服饰、用品、美食、文化特点及风俗习惯等方面进行活动，加深学生对各民族知识的认识，进一步了解少数民族的风俗习惯。 　　
3、知识竞赛 　　
过渡：现在你们对各民族的了解更多了吧，真的很多吗？现在我们进行一个知识小竞赛，看哪些同学了解的最多，好吗？ 　　
抢答题： 　　
（1）我国一共有