大班主题建构《小区》.docx

大班主题建构《小区》
 
   
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
摘 要：主题建构是幼儿园大班主要的活动形式，通过主题建构的开展，能够有效培养幼儿的动手操作、观察分析等多样化能力，助推幼儿的学习与成长。在实际的幼儿园大班主题建构环节，对游戏主题的选择、环节的创设等，都需要教师着重的考量与分析。本文以大班幼儿有一定生活经验的《小区》作为主题，结合了教师的教育经验，充分开展了相应实践，在此与各位同仁共勉。
关键词：幼儿教育；主题建构；幼儿园大班
前 言：幼儿教育是基础的教育阶段，决定着整体教育的成果。在幼儿园大班教育环节，将《小区》作为主题开展主题建构活动，结合幼儿实际生活经验，尝试培养幼儿的综合性能力，帮助孩子自己处理活动中遇到的各种问题，进一步推动孩子的学习与发展。
游戏的由来
小区是现在我们小城镇居住的一个大环境。虽然我们地处农村，小区的配套设施并不完善，甚至大部分幼儿也并不是住在小区内，但对于小区也基本都有一个初步的经验。
主题建构游戏它有一定的递进式，幼儿逐步从搭建我们的小区——改造我们的小区等，来观察幼儿的游戏行为，并发现每个阶段都会出现一些问题。那么幼儿会如何处理和解决他们在活动中遇到的问题？老师又应该如何介入与指导，并进一步更好的来分析、提升幼儿的能力？
二、游戏的实录
今天的建构主题是《小区》，经过大家简单的讨论之后，分别进行自己的设计。孔倍乐和孔天乐是双胞胎兄弟，两个人在设计图纸时神同步的都设计了一幢高楼。唯一不同的是倍乐在他6层的楼房边上还有一排停车位；而天乐在他的8层的楼房两边设计了一条通向外面的路和一些绿色植物。设计图完成之后，两人开始快速的搬运各种积木，并动手搭建。
倍乐很快地根据自己的设计图动手了，他边搭边看自己的设计图，非常认真。他把底层设计成了一个开放式的大厅。进入二层时，他停了下来，他发现二层的围墙搭好之后，只要三层的一搭上去，边上的墙面就会掉落，非常不稳固。如果把墙体往里面挪挪，整体又不好看。经过仔细的观察图纸和不断的调整方式，最后确定，边墙用薄砖块，每一层的底座最好用厚砖，这样就不容易倒塌。然后每一层的墙面必须统一规格，不能凸进凹出，会影响整体美观。确定调整方案之后，后面几层他很快搞定。在搭到第六层的时候，他还仔细的数了数，确定六层后，才开始结顶……
而此时的天乐早就把他设计图抛在身后，开始搭建一个圆形的泳池，在搭到第三层的时候突然听到说雪妍也在搭建游泳池，他就放弃把它推到了。紧接着只见他去拿了一块大的弓形积木，以大弓形为基准，开始搭建一个小长方形的小型建筑，问他在搭什么,，房子突然倒塌了……他笑了笑把它全部推到,这次他略微思考了一下，把刚才的小长方形进行了调整,对它进行加宽加长,变成了一个大的差不多是正方体的建筑。这次他把底层地基打得很稳，一层比一层往里缩小，是一个缩小版的三层别墅。而此时倍乐已经完成也跑过来帮忙，先给弟弟搬来几块砖，在基本完成的情况下，还跟弟弟一起从建筑中间抽取了一块砖块，看看房子会不会倒，牢固不牢固。最后通过实验，非常牢固，两个人脸上都露出开心的笑容……
三、游戏的分析

倍乐小朋友他完全是按照自己的