《旅行之歌》.doc

金山小学二年级音乐备课主备人: 复备人: 编号备课时间 10月20日上课时间教具录音机教学内容听1、《欢乐的鼓》 2、《拉网小调》 3、《睡吧,小晨星》唱《旅行之歌》教学目的 1、通过欣赏〈欢乐的鼓〉、〈拉网小调〉、〈睡吧,小晨星〉,体验多种情绪,感受不同国家的音乐风格。 2、能够自信地演唱歌曲,体现出乐观向上的精神风貌。教学重难点感受不同国家的音乐风格。教材分析《旅行之歌》是一首斯堪的纳维亚的儿童歌曲。四四拍,大调式, 一段体结构。节奏规整,弱起开头及两个乐句起始处的四度跳进,使歌曲具有动感。歌词描绘了孩子们出门旅行的情景,体现出乐观向上的精神风貌。教学过程教学内容、程序师生活动意图一、导入新课。二、学唱歌曲三、欣赏歌曲唱“今天天气好晴朗,处处好风光”我们的旅行计划又要开始了,老师带小朋友们去几个不同的国家旅行,但是我们要先学会一首歌曲,唱着歌儿去旅行。播放音乐《旅行之歌》(1)整体完整的聆听音乐(2)解决难点(弱起) (3)用回声唱法学唱歌曲(4)完整歌唱(5)深刻感受进行曲的风格,并跟着音乐律动(踏步) 师:小朋友们唱得很好,就让我们唱着歌儿出发吧! (老师扮演导游的角色) a师:今天我们旅行的第一站是巴拿马,瞧,巴拿马的小朋友正在欢迎我们呢! (出示巴拿马的小朋友在欢迎的图) (1)初次放音乐〈欢乐的鼓〉师:这首歌曲的情绪是怎样的?我们仿佛看到了一幅什么样的场景? 生:欢快的。仿佛看到一群孩子边打四、小结鼓边跳舞的欢乐场景。(2)再次放音乐〈欢乐的鼓〉师:小朋友们自己设计动作, 跟着音乐表演。师:北海道是日本的一个地方,那里风光秀美,我们的第二站要去北海道游玩,看看那里的渔民们在干什么? (出示巴拿马的小朋友在欢迎的图) (1)播放音乐〈拉网小调〉由学生听出描写用力捕鱼,拉网的乐句和表现渔夫高兴心情的乐句。(2)学生在歌曲中的衬词部分做律动师:夜幕降临了,星星出来了,让我们进行今天的最后一站旅行,出发去西班牙看看那里的人们在干什么? (出示母亲陪伴孩子入睡的情景)播放〈睡吧,小晨星〉(1)完整聆听,体会乐曲的情绪。(2)启发学生按节拍韵律创编轻柔的动作,表现歌曲安宁,舒适的意境师:今天我们的旅途十分愉快,顺利地完成了我们的国外旅行计划,以后我们还要去其它的国家旅行,最后让我们在歌声中结束我们的旅行吧! 播放音乐〈旅行之歌〉,排队出教室。谱例板书设计课后笔记