3.4串联电路和并联电路.doc

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第4节  串联电路和并联电路(2课时)
【教学目的】
1、理解串联电路的分压作用，会把电流计改装成电压表
2、理解并联电路的分流作用，会把电流计改装成电流表
3、掌握串联电路的电压和功率的分配关系，掌握并联电路的电流和功率分配关系。
【教学重点】
理解分压和分流的原理，并能熟练运用
【教学难点】
学生对功率的分配关系难以理解
【教学媒体】
电流计〔表头〕，定值电阻假设干，安培表，伏特表，学生电源，电键，导线
【教学安排】
回忆串联与并联的简单知识
提问：什么是串联电路？——把导体〔电阻〕一个一个的依次连接起来，就组成串联电路。
板画三个不同阻值的电阻、电源、开关，要求学生在黑板上连线成串联电路，并照此连接实物。
实验1：把安培表先后串联在电路中的不同位置，记下读数，并给出结论：串联电路电流处处一样。〔分析原因——由电路中电荷总量守恒得出。〕I=I1=I2=I3=——
实验2：把伏特表先后并联在不同的电阻和总电阻上，记下读数，并给出结论：串联电路各电阻电压之和等于总电压。〔分析原因——可由电势降低得出。〕U=U1+U2+U3+——
重要推论1：R=R1+R2+R3+——；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚刚的三个串联电阻，效果要一样。
重要推论2：由于电流强度处处一样，那么I=U/R= U1/R1= U2/R2=——；可推出电压与电阻呈正比。即串联电路中大电阻得大电压，小电阻得小电压。
重要推论3：P=IU= I〔U1+U2+U3+——〕=IU1+IU2+IU3+——=P1+P2+P3+——；串联电路总功率等于各局部功率之和；同时P=I2R可推出P/R= P1/R1= P2/R2= P3/R3=——=I2，说明电功率与电阻成正比。
强调说明这里的结论都建立在电路是纯电阻电路这一根底上。
例：书P59/3〔2〕
提问：什么是并联电路？——把各导体〔电阻〕的两端分别接到一起，再接入电路构成并联电路。
板画三个不同阻值的电阻、电源、开关，要求学生在黑板上连线成并联电路，并照此连接实物。
实验1：把伏特表先后并联在电路中的不同位置，记下读数，并给出结论：并联电路各支路电压一样。〔分析原因——由导线是等势体得出。〕U=U1=U2=U3=——
实验2：把安培表先后串联在不同的支路和干路中，记下读数，并给出结论：并联电路各支流电流之和等于干路总电流。〔分析原因——可由电荷不堆积得出。〕I=I1+I2+I3+——
重要推论1：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+——；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚刚的三个串联电阻，效果要一样。
重要推论2：由于各支路电压一样，那么U=IR=I1R1= I2R2=——；可推出电流与电阻成反比。即并联电路中大电阻得小电流，小电阻得大电流。
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重要推论3：P=IU= U〔I1+I2+I3+——〕=I1U+I2U+I3U+——=P1+P2+P3+——；并联电路总功率仍等于各局部功率之和；同时P=U2R可推出PR= P1R1= P2R2= P3R3=——=U2，说明电功率与电阻成反比。
强调说明这里的结论也都建立在电路是纯电阻电