【教学设计】关心他人 品生 小学.doc

【教学设计】关心他人_品生_小学.doc《关心他人》教学设计
活动目标:
1 •情感与态度培养学生关心长辈，关爱残疾人、老年人和有困难的 人的情感和爱心献他人的生活态度。
行为与习惯初步养成关心父母长辈，用自己的方式爱父母长辈， 主动帮助残疾人、老年人和有困难的人，助人为乐的良好行为。
知识与技能初步懂得人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是 一种美德；初步学会关心他人，用自己的方式主动帮助残疾人、 老年人和有困难的人等弱势群体。
过程与方法经历与父母谈心、亲身体验残疾人、老年人、有困难的 人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。
活动准备：
教师准备：卡片，制作课件；
学生准备：纸笔，课前搜集爸爸妈妈工作的资料，了解爸爸 妈妈的辛苦。
活动过程:
音乐《爸爸妈妈辛苦了》导入：听完这首歌你想说什么？
（爸爸妈妈很辛苦）你了解自己的爸爸妈妈吗？课前让同学们调查 了家人一天的工作生活，你做了吗？
探究交流
（一）父母长辈在心中
1 •把你知道的和你的同桌说一说。
谁来说说爸爸妈妈一天是怎样度过的？从爸爸妈妈做的这些 事情中，你体会到了什么？爸爸妈妈这么辛苦，我们是不是得为他 们做些什么呀？
在我们的家里还有谁？他们辛苦吗？应该怎样去关心他们呢？
小结：父母长辈很辛苦，我们应该关心他们。听他们的话，帮 忙做一些力所能及的家务，时常和他们交流自己的学习情况。
（二）生活处处有爱心
1 •议一议。刚才我们交流了怎样关心父母亲人，想一想生活中还
有哪些人也需要我们的关心呢？怎样关心？和你的小组同学交流一
小组讨论、交流。
、、长辈
C、残疾人
D生活困难的人
E受灾区的人民
2•试一试。同学们说的对，这些都是我们应该关心的人，首先让
我们一起走进残疾人，了解残疾人的生活。（图片）
你觉得残疾人这样的生活容易吗？下面我们就来真实的体验一 下残疾人的辛苦。
A盲人、盲人走在大路上，人多车多，非常危险，他们最渴望的
是什么？
B全体同学单手穿衣服
。
单手穿衣服的感受。
刚才我们真实的体验到了残疾人的不便和痛苦，我们应该怎样 关心他们呢？这是公共场所特意为残疾人修的盲道、轮椅通道，小朋 友在外出时要注意不占用轮椅通道、盲道。
残疾人在我们大家庭的关心中自强不息，做出了辉煌的成就。千
手观音的节目就是他们带来的。让我们一起欣赏一下。（图片）
小结：一人有难众人