家长是孩子榜样,孩子是家长镜子.docx

孩子来到人世 最先 的人是爸爸 ，孩子最早学会 的 是“爸爸 ” ，孩
子出 在外最想念的是爸爸 。 孩子是看着爸爸 的脊背 大的。 爸爸 是孩子的第
一任老 。孩子的第一次啼哭，第一次 ，第一次吃 ，第一次穿衣服，第一次上学⋯⋯
都会使爸爸 由衷地高 。在 无数个 “第一次” 中，孩子小手拉着爸爸 的大手走
了人生世界。所以孩子的最直 的榜 也是爸爸 。
家庭教育，包括直接的和 接的，有意的和无意的。
很多父母将孩子的不好的 怪罪到学校身上， 怪罪到老 身上， 怪罪到孩子身上， 唯
独没有怪罪到家 自己身上。 其 孩子身上的多数 ——无 是好 是坏 ， 都是
我 父母有意无意培养出来的。 就像四川人 四川方言， 河南人 河南方言一 ， 父母每
每刻都在“教” ，以至于自己没有意 到自己在“教” ， 就是“潜教育”——比“ 教育”
作用大得多的本 教育。 意志、胸 、品德、 的形成， 不是通 父母的 教等 “ 教育”
就能 生效果的，而是通 父母的行 即“潜教育”化 孩子的血肉里的。
一个好人的背后， 很可能有一位好的 他 生受益的教 ； 一个坏人的背后， 很
可能有一位不称 的 他 生 以 脱的 。 正确的教育理念和方法， 会引 孩子
走向成功之路； 的教育理念和方法，会使父母留下 生的 憾。
家庭，是孩子的第一所学校； 家庭，是人生的第一道染缸； 家 ，是孩子的第一任老 。
家 是 去的孩子，孩子是未来的家 。
家 自身的行 在家庭教育中有着决定性的意 。 不要以 只有家 有目的的同孩子
才是教育孩子。 家 在生活的每一瞬 都在教育着孩子。 家 在上班前怎 自己的
着装， 迎送客人 怎 和来客握手， 怎 待朋友和坏人， 在客 里以怎 的姿 跟 人
、 的表情和 止，都在无形中影响着孩子，不 我 自己不注意 了。
教育家 霍姆林斯基 : “每个瞬 ，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也
就是教育自己，并 自己的人格。 ”所以我 又可以 ，孩子是家 的 子。孩子的言
止反映的正是家 的形象。
有些父母 ，文化程度并不高， 但他 却深得孩子的敬重，那是因 他 那种正直、忠
厚的 人，勤 勇敢的行 ，勇于 牲的精神，深深感染了孩子，教育了孩子。 正是人格
的力量。 大的父母正是用自己的人格来教育孩子的。 那些 究公德、 富有教养、 心胸豁达、
事公道、 敬 、 极 取、勤 好学、自 不息、充 心的父母，就是孩子心目中
的好父母。父母的行 是孩子成 的航 。
的家庭教育，不是 在“ ” ，而是 在“做” 。家 的人格感染和 影响，
是家庭教育的上乘境界。
宇歌同学是中央 台 《大 》 目的小 者， 在学校她 于助人、 关心集体是出
了名的。老 都 ： “ 孩子小小年 什么 么懂事， 么 秀？”后来人 知道了他
的父 弘毅送孩子上小学的第一天的故事， 大家心里就明白了： 孩子上小学的第一天，
弘毅到学校参加家 会， 散会以后， 其他父母