一年级语文上册.doc

一年级语文上册.doc一年级语文《冰花》教案
老麦小学
杨岳飞
2013-12-17
2013-12-17 一年级语文上册《冰花》教案
师：小朋友们你们知道现在是什么季节吗？
生：冬季。
师：老师给你们带来一个关于冬天的礼物，你们想要吗？
生：想要。
师：那你们从老师给你们的礼物中看到了什么？
生：光头强，小松鼠.....
师：那我们今天就来认识一种“花”一一冰花”，通过学习了这篇课
文，同学们一定会喜欢上它的。
二、 教学目标：提高学生的表现能力，培养学生的审美情趣。
指导学生有感情地朗读课文。
重点难点：通过学习课文、理解课文，培养学生的审美情趣。
有感情地朗读课文。
三、 让学生朗读课文，并了解课文内容。
抽三位同学朗读
过渡语：三位同学都读得非常好，让我们一起来品读这篇课文。感 受一下冰花的美。
四、 通过朗读课课文提出问题、小组讨论
1、老师提出问题，并小组讨论。
冰花是什么样子的？在哪一自然段？
冰花是开在什么地方的？
冰花与树叶、小草、牡丹、一样吗？为什么？
分段学习课文
1） 学习第一段
1、 思考：通过学习第一段，你了解到什么时候？（冰花是小童 发现的，在早晨，在玻璃窗上发现）
2、 晶亮是什么省么意思呢？分析晶亮的意思，引导学生理解 晶亮的颜色（晶亮：透明光亮）。
3、 冰花多不多，从哪个词看出来（一朵朵）。
4、 过渡：当小童清晨醒来看到玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花， 他有什么反应呢？
2） 学习第二自然段
1、 出示第一句：他惊奇地喊“妈妈。你瞧，玻璃窗上开花了！”
2、 惊奇是什么意思？小童为什么觉得惊奇？
（很惊奇、很惊讶。因为他第一次看到冰花）
你能像小童一样惊奇地喊一喊吗？（请几位同学起来
读一读）
你遇到过让你很惊奇的事情吗？让同学举一举例子。
六，巩固课文
1、让学生用彩笔画出冰花的样子（有树叶、小草、牡丹、还有其他
的......）0 七、通过学习课文，让学生品读这篇课文，并分角色有感情朗读课 文。