7的乘法口诀的应用.docx

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7的乘法口诀的应用
课题与教学内容
7的乘法口诀的应用
课时
安排
1
教学目标
知识技能
熟记7的乘法口诀，并能用7的乘法口诀进展相关的乘法计算。
过程方法
经历小组合作总结，归纳总结7的乘法口诀的过程，体验从已有知识出发，探究新知的思想方法。
情感态度
鼓励学生积极主动参与小组合作学习，获得成功的体验，增强自信心。
教学
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札记
教 学 过 程 设 计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
创设情境：
同学们，我们玩个开火车被口诀的游戏好吗？
  看哪列火车先开起来。
 
一至六的乘法口诀大家学的都不错。今天我们就来学习7的乘法口诀，有信心学好吗？
 
二、探究与体验
1、7的乘法口诀。
〔1〕出示情景图，让学生说一说图上画的是
兴奋的说：好
 开动火车
教师叫到哪个同学就从哪个同学往后背诵一至六的乘法口决，每行为一列火车，各列火车比胜负。
有
 
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什么，从图中发现了哪些数学信息。
〔2〕以前我们学过了1至六的乘法口诀，今天你们利用图中的信息自己总结一下7的乘法口诀好吗？
想不想把你的自学结果和我们大家一起来分享？
你们可真了不起，小瓢虫们通过自学也编出了7的乘法口诀。看看你和他编的一样吗？
〔出示7的乘法算示及口诀〕
〔学生认真观察，分别发言〕
生1：我在图中发现了丝瓜。
生2：我发现一共 有7只七星瓢虫。
学生小组讨论，边学边在书上记下自学结果。
生1：我们组编的口诀是------
读一读〔或齐读〕
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预设教学路径
预设学生活动
备择方案
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小瓢虫总是记