[《九月九日忆山东兄弟》教学设计] 九月九日忆兄弟的(共4页).docx

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　　教学目标：　 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　 2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。　教学重点、难点：　 理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。　教学过程：　一、导入新课，板书课题。　　今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》　　生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么？）　　生齐读全诗。　　小组讨论这首古诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。　二、解题。　　解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？（放幻灯片1、2）（学生思考讨论）　 1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。　　 师：重阳节又是什么节？（生：老人节）　 2. 忆：想念，思念。　 3. 山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）　　 下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）　　 王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。　　 他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。　三、初读课文，了解诗的大意。（自由读）　四、读懂全诗。（下面我们来学习这首古诗）　 1、独在异乡为客　　独：孤身一人；独自一人。　　异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。　　为异客：作他乡的客人。　　诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。　 2、每逢佳节倍思亲　　每：每当。　　逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。　　佳节指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维倍思亲？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)　　诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。　 3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　遥知：在遥远的地方猜想。　　为什么要登高？（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。）　　茱萸（zhū yú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。　　诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。　 4、齐读《九月九日忆山东兄弟》　　加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。　　师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？　　第一层（前两句）：写身处他乡异地的诗人，每