[小学语文二年级：《秋游》教学设计资料] 设计秋游方案教学设计(共4页).docx

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[小学语文二年级：《秋游》教学设计资料] 设计秋游方案教学设计
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　　一、谈话导入初步感知
　　1、小朋友，现在是什么季节？（秋天）
　　师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。这时候，老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。小朋友，你们也想去吗？
　　2、（出示秋游图）
　　学生看图后师问：小朋友，郊外的景色美吗？
　　（出示：我最喜欢 ， 。）
　　你能用“我最喜欢哪儿，这个地方怎么样”的句式说说这儿的美景吗？
　　二、学习第二自然段
　　1、郊外的景色多么迷人呀！（出示蓝天白云图）
　　2、出示：秋天的天空 ，白云 。进行练说。
　　3、初读课文第二段。
　　小朋友把蓝天描述得这么美，我们看看书上是怎么写的？
　　4、自学第二自然段。
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　　你能对照这三道题读懂课文吗？
　　出示：①（）的天空（）。
　　②几朵白云有时像（），有时像（）。
　　③还有什么一望无边？你觉得白云还像什么？
　　一望无边的（）。
　　白云像（）。
　　5、集体讨论。
　　6、指导朗读。
　　三、学习第三自然段
　　1、轻声读课文。
　　秋天的天空美，农田也很美。让我们一起去看看农田里的景象。（出示课文第三自然段）
　　2、师问：农田里有哪些庄稼？各是什么颜色？农田美在哪儿？
　　3、填色：这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画，小朋友给它填上色彩，看谁填得最美？
　　4、（出示农田图）学生看图后，师问：图中的色彩美吗？跟小朋友刚才填的色彩比呢？蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映，显得更加绚丽多姿。让我们再次来到农田里，感受它的美吧！（师引语）
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　　5、读中品味美。怎样读才能感觉到这些颜色美呢？
　　6、迁移练说：（出示果园图）秋天的农田美，果园也很美。你能用刚才的句式说说果园里的美景吗？[出示：果园里，（），（），（）。]
　　四、学习第四自然段
　　1、小朋友今天