小学想象作文教案.doc

学生姓名： 年级 时间 教师姓名 课时
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教学内容
如何写想象作文
教学目标
1、 米用扶放结合的方法，进一步培养学生学写假设类想象作文的能力。
2、 引导学生展开想象和幻想，激发学生思维，丰富习作素材。
3、 培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。
重点难点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次 分明地说和写。
教学过程：
一、 启发谈话，激发兴趣。
谈话引入：同学们，每当我看了《西游记》后就想：假如我能像孙悟空那样神通广大该 多好；每当看到同学们那天真快乐的样子，我就会想：假如我能回到童年该多好；每当我工 作劳累的时候，我甚至会想：如果我能像机器人那样不知疲倦， 那该多好！同学们，你们呢? 你们有什么愿望呢？ 然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节
课要学写的想象作文“假如我是……”
二、 明确要求，领悟写法规律。
(1) 根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。
(2) 想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
(3) 所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
三、 指导选材，启发引导。
1、 启发谈话：同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以 把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎， 你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人……你的想象可以任意驰骋在茫茫宇 宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你 所想的一切，做你想做的一切。
2、 大胆想象，确定目标：我们现在就展开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说 一说，你美好的愿望是什么？你想干什么？(或成为什么？)
四、 想象作文的类型主要有四种：
一、 是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；
二、 是编写小童话；
三、 将所写之物拟人化，让它自述；
四、 写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感时，可以用以下 6种方法进行：
1、 读词想象。给学生一组词语，例如“哗哗，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”这样一组看似毫 无关联在象声词，让学生自由联想与想象，构思出完整的情节。
2、 看图想象。给学生展示一组或几组画面，根据画面展开想象，构思出一个完整的故事。
3、 听音想象。让学生欣赏一段音乐，边听边写出自己的感受。
4、 观物想象。选取有特征的物象，让学生观察想象其历史，现在，未来，或与周围事物之 间的联系，甚至赋予其生命，任思绪自己驰骋。
5、 换位想象。将自己与作者换位或与文中的角色进行换位想象。
6、 拓展想象。给学生一篇文章，让学生将文中未尽之意，按原文思路加以想象与延伸，做 到妙笔开生面，续出新格局；或者对一些有意义的童话或寓言故事进行拓展想象，想象出更 丰富多彩的结尾。
五、 写作方式：
1、 梦幻式。
借助梦境来写自己的畅想。这种形式常常用于科幻类想象作文。列如：写自己和外星人 交朋友，就可以借助梦境，来到外星球，然后记述自己和外星人交朋友的