思想政治七下一.doc

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思想政治七下一、二、三单元说课标说教材设计
城关二中 杨小玲
我说课的内容取自人教版思想品德教材七年级下册中的一、 二、 三单元。课标内容标准将其作为一个主题呈现， 我今天把它作为一个 专题一一“尊自强”来讲。
首先，看课程标准的要求。课程标准通过知识、能力、情感态度 价值观三方面来落实总目标。知识角度：让学生了解身心发展特征， 他人、社会、自然的关系，法律知识，基本国情、国策、路线。能力 角度：培养学生爱护自然，保护环境；良好交往与沟通能力；在复杂 的社会生活中辨别是非能力；调试情绪，理智调控情绪的能力；对社 会信息的搜集、处理和运用能力，独立思考能力；做到遵纪守法，自 我保护。情感态度价值观角度：通过学习，能够客观认识自我，做到 自信自强：树立尊重他人、社会、自然的意识；学会孝亲助人，做到 诚实守信；树立保护环境意识；注重社会实践，培养创新精神；热爱 集体，培养奉献精神，正确看待竞争与合作；热爱祖 与世界的眼观来分析看待问题。
其次，看内容标准：本册书在内容标准上归属于新课标 成长中
的我”部分。它主要分为两个专题：自尊自强和学法用法。自尊自强' 以三个递进的单元内容展开。教育引导学生认识自己生命的独特性， 珍爱生命；从日常点滴做起体会人生的意义，实现生命价值；懂得自 尊与知耻，理解做到尊重；树立自信自立的人生态度和远大的志向， 体会自强的意义；培养学生的责任心；能够做到分辨是非，为人正直。 学法用法是相对独立的单元。其内容是：让学生知道法律是由国家制 定或认可的特殊行为规范，是人民意志利益的体现；它通过规定权利 义务来规范人们的行为；知道法律对未成年人实行家庭、学校、社会 和司法的特殊保护；了解一般违法与犯罪的区别，不良行为的危害， 能够自觉抵制不良诱惑；学习自我保护的途径和方法，做到守法用法。
第三，看教材的体例。每册教材分若干单元，单元开篇设主题探 究并有主题图片。单元下设课，课前有导言，并配有相关插图。课中 设若干框题，框题下又有若干子目。子目中分别用不同的字体呈现了 正文、情景问题，课堂活动，相关链接的拓展，名言警句，活动探究 等非常丰富且不拘一格。其中正文根据学生的特点精心锤炼，简明易 懂；情景问题贴近学生的生活实际，易于产生共鸣；课堂活动丰富而 有趣，吸引学生参与课堂；相关链接是正文部分的拓展延伸；名言警 句精心选取，深刻而点题；活动探究进一步深化和升华了主题内容。 以学习过程为主线，多角度调动学生参与课堂。
第四，看该专题的编写意图。我们从学科教学目标和教学内容的 安排依据两方面来看。教学目标：要使学生体会生命的可贵，热爱生 活；培养孩子们自尊、自信、自立、自强精神；引导学生能够分辨是 非，并对自己的行为负责。安排依据为学生面临的问题和课标的具体 要求。学生面临问题：一个是随着年龄增长，自尊心增强了，但是自 我意识、评价不成熟，不稳定，缺乏自信；再一个要求独立自主，但 是解决问题的能力有限，容易产生依赖性；另外，其健康人格、抗挫 折能力和良好意志品格的形成需要正确的引导。 课程标准要求：用正 确的方法帮学生树立起自尊自信； 使学生完成心理断乳，掌握自立自 强的正确